【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《12《西湖美》》，欢迎阅读！
课题 知识与技能： 1、初步了解江南文化及浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。 《西湖美》 教时数 1 教 学 目 2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。 3、用甜美的声音表现出对西湖的赞美之情。 过程与方法： 通过听、看、唱、跳等不同的形式引导学生积极参与音乐实践活动，标 体验歌曲的越剧音调特点。 情感态度与价值观： 通过本课学习，抒发对西湖的赞美之情和喜爱之情，同时培养学生对民族音乐的热爱之情。 教 教学重点： 学 重 难 点 教 学 准 备 教 学 设 计 音响资源、多媒体课件、电子琴等。 引导学生自然、充满感情地演唱《西湖美》。 教学难点： 把握越剧引导的旋律线条。 一、体验越剧、创设情景。 1、师：请同学们跟着音乐，随老师一起学一学。（学小生的中步和花旦的慢步、快步，让学生通过动作对戏曲形成初步地印象。） 2、师：今天我们一起走进中国传统音乐——戏曲的殿堂。戏曲是汉族传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱、有文有武，集“唱、念、做、打”于一体。中国的五大戏曲剧种是：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧。戏曲角色可以分为生、旦、净、丑四大行当，我们刚刚表演了四大行当中的旦和生。 3、请学生代表带领同学们再次表演，感受越剧的特点和魅力。 二、初听歌曲，引出课题。 1、学生初听聆听《西湖美》，引出对西湖的介绍。 师：同学们刚刚模仿了几个花旦和小生的动作。请你们仔细听背景音乐，这首歌曲描绘的是哪个地方的美丽景色。（西湖） 2、介绍西湖。 3、观看西湖美景的视频，让学生身临其境的感受西湖的美。 三、学唱歌曲，走近越剧。 1、教师范唱《西湖美》并总结越剧的特点。 师：听了老师的演唱，你觉得这首歌给你带来什么样的感受？（优美、抒情、甜美等） 师：请大家随音乐想象西湖的美景，唱一唱《西湖美》。 2、用方言学歌词。 学生学习用方言逐字逐句度歌词；学生齐声朗读歌词。 3、学生随音乐用方言演唱歌词。 4、用越剧又没抒情的唱腔进行演唱，表现越剧特有的韵味。 5、请同学们边唱歌曲边和教师一起画旋律线。 师：观察旋律线，你发现了什么特点？ 师：请大家观察乐谱，这首歌曲是由哪几个音创作完成的？ 6、分组唱歌词。 7、接龙完成歌曲的演唱。 本文来源：https://www.dywdw.cn/25192b4b854769eae009581b6bd97f192379bf40.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-10-10
