【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《西湖美》教学设计》，欢迎阅读！
. 第 13课时 课 题 《西湖美》 课型 唱歌课 教师 1、感受江南文化及越剧音乐的风格特点。 教学目标 2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。 3、能用甜美的声音表现出对西湖的赞美。 教学重点 在越剧欣赏中能学唱越剧调填词歌曲《西湖美》 教学难点 能用越剧语言演唱歌曲 教学准备 多媒体课件、电子琴、课本 教学过程 学生行为预设 一、组织教学 ，复习《看大戏》。 二、学习歌曲。 1、学生初听歌曲《西湖美》，谈感受。 了解相关知识 2、学生复听歌曲，引出对西湖的介绍 导入歌曲 上有天堂、下有苏杭，请谈一谈对西湖的印象。 学生交流 3、学生再听歌曲，随旋律哼唱。 历代的文人雅士来到西湖禁不住诗兴大发，留下千古名句，让你 又想到了什么?学生交流有关西湖的诗句。 4、教师范唱，并总结越剧的特点：优美、抒情、甜美 5、学唱旋律。 6、填词演唱 。 7、重难点教唱：用画旋律线的方式解决一字多音的难题。 8、有感情的演唱。 三、拓展延伸——越剧欣赏 '. . 2、欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段。 3、学生交流自己品出来越剧味道，师小结简单介绍越剧特点。 4、在歌曲《西湖美》中找一找越剧的影子，从歌词的字数、间 奏来体会歌曲的戏曲特点，学生交流。 5、师生运用吴侬软语学唱歌曲，配伴奏音乐 6、学生表演 四、课堂小结 学生谈收获，师小结。 1、怎样让歌曲唱出越剧的味道呢？同学们了解越剧吗？ 板 书 设 计 西湖美 '. 本文来源：https://www.dywdw.cn/3de1e70b27c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecae.html
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2023-10-10
