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坚持走在推进融合教育的前列——以温州市特殊教育学校为例

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作者：李科

作者机构：浙江省温州市特殊教育学校,325000 出版物刊名：现代特殊教育 页码：32-33页

年卷期：2017年 第1期

主题词：特殊教育学校 融合教育 实践与反思



摘要：融合教育背景下，特殊教育学校应积极走在推进融合教育的前列，转变观念，营造开展融合教育的氛围；开放办学，拓展实施融合教育的路径；释放优势，构建推进融合教育的机制。


本文来源：https://www.dywdw.cn/257eb119961ea76e58fafab069dc5022abea4639.html

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