【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《小小的船》(第二课时)教学设计》，欢迎阅读！
《小小的船》（第二课时）教学设计 教学目标： 1．熟识9个生字，会写“头、里”个字。 2．正确、流利地朗读诗歌，感受诗歌，背诵诗歌。 3．感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 4．培养小组合作学习的能力。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解"弯弯的月儿"和"小小的船"之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧知，引入新知 1、出示生字，齐读、指名认读生字。 2．分大组轮流读生字词。 二、细读课文，整体感知 1、师：小朋友们的记性真是不错，上节课学的知识都牢牢记住了。那就请小朋友们开动脑筋想一想，课文中“小小的船”指的是什么呀？（课件出示儿歌，学生自由读，指名回答） 师：“弯弯的月儿”和“小小的船”有什么相似之处？请小组讨论后拍代表回答。 （课件出示：弯月、小船图。通过对比使学生明白两者相似之处是比喻的依据。） 2、师：你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？（可相机出示一些形状是“弯弯“的事物，如：小路、小桥、香蕉······） 师：生活中你又见过哪些“小小”的事物？（比如：小小的花，小小的星星、小小的鱼······） 3、指导感情朗读。 师：这么美丽的夜空，这么可爱的月儿。让我们一起来美美地朗读课文。 （课件出示课文内容，指导朗读） A、师范读。 B、生自由读。 C、小组内合作读，互相指正。 D、小组派代表朗读。 E、自由背诵，指名背。 4、小朋友读得真好呀，原来是这样，月儿的形状像小船，可以把它当成小船，那么你认为这弯弯的月儿还像什么？（小组讨论后派代表回答） 课件出示：弯弯的月儿像（ 小小的船 ）。 弯弯的月儿像（ ）。 蓝蓝的天空像（ ）。 闪闪的星星像（ ）。 二、分析字形，指导写字 1、学生观察、讨论，交流“头、里”两字的书写。（口头组词） 2、观察生字在田字格中的位置以及笔顺。 （1）跟电脑书写。 （2）边范写边讲解书写要点（写字要求），巡视指导。 （3）学生练习描红，评讲，看谁写得最规范。 三、总结全文，小结延伸。 1、总结：今天，我们学习了第2课《小小的船》，进行了一次愉快的天际之旅，看见了美丽的夜空。希望小朋友学好了本领长大后，也能到太空中探索宇宙的奥秘。 2、课后延伸拓展。 （1）画一画：把你看到或想象到的星空画下来。 （2）课后同学们可以去找一找关于月亮的传说或故事读一读。 板书设计 7、小小的船 弯弯的月儿 尖 尖 象 （ ） 本文来源：https://www.dywdw.cn/258313d7cdc789eb172ded630b1c59eef9c79ad0.html
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2022-10-17![[《白杨》第二课时教学设计]白杨第二课时优秀教案](/static/wddqxz/img/rand/35.jpg)
