中学生情绪调节

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一、情绪调节的目标

中学生情绪调节

要调节情绪,首先要树立一个准确的调节情绪的目标。假如,天天好心情成为你的情绪调节目标,这个不得不说是个不现实的目标。心情跟天气一样,当然会有阴有晴,不可能全部艳阳高照,所以,我们要允许自己的情绪出现阴天这里有两个情绪调节的目标要与大家分享:

1)喜怒有常。

喜怒有常,这是我们调节和控制情绪的目标之一。

喜怒有常就是要符合常情,合乎常理。该快乐时就表现出快乐,当喜则喜;该生气时就生气,当怒则怒。即情绪表现得当。情绪能在适当的时间、场合表现出来,这才是人之常情。处世冷淡,对任何事情都无动于衷,则不符合喜怒有常。喜怒不行于色的人并非是很修养的人,相反,是心理不成熟的一种表现。要想成为心理健康的人,应使自己的情绪变化符合一定的原因,要根据特定的情景做出相对应的反应。(举例:蔺相如当怒则怒怒有常是人对生活的一种体验。人就是在各种情绪反应中体验五彩缤纷的人生。

根据喜怒有常的目标,我们应该当喜则喜,当怒则怒,但是,情绪表达时,也不能任其发展。

2)喜怒有度。

喜怒有度,这是我们调节情绪的又一个目标。

喜怒有度即指情绪的表达要控制在一定的水准和范围内。不能想怎么喜就怎么喜,怎么怒就怎么怒,要有节制。喜怒有度还包含着情绪反应水准要和引起情绪的刺激相适合。假如一个很微小的刺激却引起了强烈的情绪反应,那么这种情绪反应则是不适度的,也不符喜怒有度的目标。

要想做到喜怒有度,我们应该记住:喜不能得意忘形;怒不可暴跳如雷;哀不能悲痛欲绝;惧不能惊慌失措。这应成为个人情绪修养的重要目标。否则,自己的身心健康就会受到情绪的影响。

在我国历史上、小说中的很多典故,像楚国大将伍子胥过昭关,一夜急白了头;《三国演义》中周瑜怒不可遏,吐血而亡;《岳飞传》中牛皋快乐而死,都是情绪过度的表现。

喜怒有常喜怒有度二者看起来似乎有矛盾,既要有常又要有度其实,二者是统一的。调节情绪时,我们要注意两个目标的统一,不能孤立地追求某一个目标。

二、情绪调节方法

当我们有了不良的情绪时,我们应该怎样调节呢? 1)转移注意力。

转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上,这样就能够使人从消极情绪中解脱出来,从而激发积极、愉快的情绪反应。


转移注意力能够通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,能够做一些自己平时感兴趣的事,做一些自己感兴趣的活动。通过游戏、打球、下棋、听音乐、看电影、读报纸等正当而有意义的活动,使自己从消极情绪中解脱。另外,还能够转移话题或回忆自己快乐、幸福的事,使消极情绪转移到积极情绪上去。

转移注意力还能够通过改变环境来达到目的。当自己情绪不理想时,到室外走一走,风景优美的环境中玩一玩,会使人精神振奋,忘却烦恼。把自己困在教室里,不但不利于消除不良情绪,而且可能加重不良情绪对你的危害。即便不走出去,假如能够改变一下自己所处的环境,也能够使心理得到转机。如收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草,都不失为一种好办法。

转移注意力的方法看起来是一种消极的调节方法,但会收到良好的效果,它适合于比较容易排解的情绪。那么,对待一些难以排解的情绪应该怎么解决呢?

2)合理发泄情绪。

合理发泄情绪是指在适当的场合,用适当的方式,来排解心中的不良情绪,发泄是一种情绪表现的方式,它能够防止不良情绪对人体的危害。发泄,应该是合理的,要表现得有理、有度,既不损害自己,也不损害他人。

①哭——适当的哭一场。

科学的观点看,哭是自我心理保护的一种措施,它能够释放不良情绪产生的能量,节机体的平衡,促动新陈代谢。哭是解除紧张、烦恼、痛苦的好方法。很多人哭一场过后,痛苦、悲伤的心情就会减少很多。

②喊——痛快地喊一回。

当受到不良情绪困扰时,不防痛怜惜地喊一回。通过急促、强烈的、无拘无束的喊叫,将内心的积郁发泄出来,也是一种方法。它能够使人人的心理达到平衡,有助于培养自信心。

③诉——向亲朋好友倾诉衷肠。

俗话说:快乐有人分享,是更大的快乐;痛苦有人分担,就能够减轻痛苦。把不愉快的事情隐藏在心中,会增加心理负担。找人倾诉烦恼、诉说衷肠,不但能够使自己的心情感到舒畅,而且还能得到别人的安慰、开导以及解决问题的方法。向朋友诉说是一种良好的宣泄方法。请记住培根的名言:把快乐告诉一个朋友,将得到两个快乐;把忧愁向一个朋友述说,则只剩下半个忧愁

④动——实行剧烈的运动。

当一个人情绪低落时,往往不爱动,越不动注意力就越不易转移,情绪就越低落,容易形成恶性循环。所以能够通过跑步、急走等剧烈活动改变不良情绪。

发泄的方法不同于放纵自己的感情,不同于任性和胡闹。假如不分时间、场合、地点而随意发泄,既不会调控好不良的情绪,还会造成不良的后果。

调控情绪最好的方法是学会自我调控。 3)学会控制情绪。


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