【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《斑羚飞度听课记录》，欢迎阅读！
《斑羚飞渡》听课记录 一、导入新课 1、先讲一个故事：一个聋子到商店买东西，他做了锤东西的动作，店员以为他要买锤子，便给他拿了一把，他却摇头，后来才知道他要的是钉子。 2、然后利用课件展示了一组父母对子女的爱，朋友之间的爱，师生之间的爱等等，显示出主题“永恒的爱”。人与人之间有这样的爱，那么动物之间有这样的爱吗？那么今天我们来学习沈石溪的一篇课文《斑羚飞渡》。在学习之前展示了斑羚的照片及简介。 3、明确目标：体会斑羚之间的团体精神及它们有品质 二、教课过程 1、先来检察同学们的预习情况，教师让学生们找出每一组中的错别字，还有说出一句话对应的词语，如“A心干情愿 B飘渺 C斑澜 （斓）形容差别很大，一点也不同 （迥然不同） 2、接下来便找一位朗读较为出色的学生让他对这篇课文进行朗读，在朗读的过程中，教师放轻音乐伴奏，并随着情节的推移而转换背景图片和变换音乐。 3、全体欣赏完课文后请同学们评选出最欣赏的段落，也就是比较喜欢哪个场景。 4、重点阅读10—17段，把问题带到课文中去理解。 ·如果说老斑羚用死换来年轻斑羚的生，那怎样理解镰刀头羊走向伤心崖？ ·巧设几个台阶问题引到这个问题上来。（为了争取自由，如果不能自由就宁死的气慨，同时也是对人类的抗议。 ·在斑羚飞渡的场景中出现了彩虹，这是为什么呢？也就是说出现彩虹的含义是什么呢？教师在提问的时候回放飞渡时的图片（彩虹就好像是一座桥，一座通往生存的桥，而老斑羚就是用它们有生命搭起的这一座桥，老斑羚的身体就是桥墩，为小斑羚搭起了一条通往生存的道路） ·请大家用一个词来形容斑羚飞渡时的场景（悲壮） ·用一句话来概括斑羚的精神（顾全大局、舍已为人、自我牺牲的精神） ·这篇课文我们差不多已经快要结束了，那我想提一个问题：如果你是成功飞渡后的小斑羚，你想对老斑羚说些什么呢？（众生答案各种各样，最后教师总结为感激） 三、教师总结归纳今天所学的内容，体会文章要表达的中心思想 四、扩展 讲一个故事，一家人去旅游，坐缆车，不幸的是缆绳断了，于是全车的人即全体丧命，在危急中，一对父母急中生智，用自己的双手把孩子的身躯高高的托起，最后只剩下了这个孩子。这个故事被一个歌星编成了一首歌，那就是韩红演唱的《天亮了》，让学生欣赏ＭＴＶ。观看后让学生再次总结自身的感受。 五、做一个游戏 在罐子里放了六个小球，其中五个是黄色的，一个是白色的，那一个白色的就象征着镰刀头羊，假设过一段时间就要爆炸了，那么你怎么在最短的时间内拯救其它的队员呢？（学生们想了各自的办法，但共同点都是将白球留在最后出来） 六、结束课程、布置作业 本文来源：https://www.dywdw.cn/26148ebfde88d0d233d4b14e852458fb760b387a.html
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2022-04-24
![(听课记录)(听课记录)[1]](/static/wddqxz/img/rand/48.jpg)
