【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《对在幼儿园大班开设小学化管理模式做合理化建议》，欢迎阅读！
对在幼儿园大班开设小学化管理模式做合理化建议 （一）指导幼儿园进行园本研究，去除“小学化” 《幼儿园工作规程》明确指出幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”当前，不少幼儿园教师仍习惯于像教小学生一样的对幼儿开展教育。这就需要幼儿园要合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。 幼儿园要合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。 幼儿园要根据各自的地理、人文环境以及本园创新发展的方向，要推进区角建设工作，利用区角开展生活教育活动。各幼儿园要积极开动脑筋，加大投资力度，活动室内和校园内都要进行区角建设，为幼儿发展提供可靠的物质保障。同时，各幼儿园要结合本地资源，确定1-2个社会实践活动基地。通过社会实践，让孩子走出校园，让孩子走进社会。 （二）进一步加强幼儿园师资培训，提升教师素质 特别在农村幼儿园，幼儿教师的不专业，将直接影响幼儿园“小学化”治理工作的推进和保教质量的提高。面对现实，我们只有在现 有幼儿教师队伍的基础上，不断采取措施，通过教研、观摩、培训、学习等形式，不断提高幼儿教师的素质。只有施教人员的素质提升了，幼儿园“小学化”治理工作和保教质量的提高才会驶入快车道。 本文来源：https://www.dywdw.cn/261f5df5d6bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd141.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-12
