【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版三年级语文下册荷花实践反思》，欢迎阅读！
实践反思模板 请简要填写表格内容。 教师 所教班级 三（8） 所教学科 语文 授课时间 课程类型 新授 教学内容 《荷花》 使用何种信息技术 ppt 反思项目 反思内容 （学生思维、兴趣的投入状态） 学生认真欣赏画面 （学生注意力、知识理解掌握情况） 注意力较为专注观看图片，进行听说读演的训练 （抽象的知识是否直观形象，直观的知识是否抽象提炼） 看图赏荷花，读通读懂课文；看图说话，说出对荷花的美的想象和体会；将抽象的语词形象化进行教学！ （学生展示的效果） 学生在读说写演中出色地完成对课文的理解 （提炼概括的简洁程度、逻辑关系的清晰程度） 概括、总结语言较为简洁，精炼，同时不乏形象化 （信息技术对课标效果达成的支持情况） 使用多媒体软件与硬件辅助教学，使目标达成效率提高。 内容分析 （学生状态的原因分析） 采用信息技术活跃课堂气氛，调动学生学习热情；主题类似，让学生初步进入内容学习中。 （与不使用信息技术的差异） 依托图片，学生看图品读，看图说话，看图表演的教学策略，促进听说读写，多种形式教学方式，促进有效教学。 （信息技术对小组研讨、问题生成的支持作用） Ppt出示图片，增加课堂的形象化，有利于学习理解。 （信息技术对学生成功提供展示环境） 直观图片引起注意，作为学习课文的依托，重视学生个性体验。上课环节紧凑，学生参与度高。 （信息技术对提炼概括的准确作用） 多媒体出示的画面、声音具有较强的辅助性，使课堂语言得以增加简洁程度。 （信息技术改变了教师什么） 多媒体的使用次数适当，采用的时机恰当，起到有效辅助教学的作用。 新行为构思 （怎样改进效果会更好） 增加观看之后感想分享，会更加能调动学习兴趣。 （怎样改进效果会更好） 对于中年级孩子，在图片、多媒体作为载体下学习，重视学生的自主发现。 （怎样改进效果会更好） 可增加学生读课文品词积累词语的教学环节 （怎样改进效果会更好） 可增进情节性演练，使课堂活动更加有趣 1．教学导入 2．课堂过程 3．探究引导 4．学生展示 5．归纳总结 （怎样改进效果会更好） 精简教师语言，把更多的说话机会给学生，以使训练学生说的能力。 （怎样改进效果会更好） 还可增加学生利用信息技术多媒体的主体性。 6．效果分析 本文来源：https://www.dywdw.cn/2633a63d13a6f524ccbff121dd36a32d7375c7ae.html
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2022-05-03
