【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《遗爱寺》教学设计》，欢迎阅读！
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《遗爱寺》教学设计 导读： 教学目标1、认识5个字，会写2个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗。3、在充分朗读古诗的基础上，想象画面、走进意境，与作者产生共鸣。4、培养学生收集信息的能力和热爱祖国文化的思想感情。教学重、难点认识5个字，会写2个字。教材分析与教学设想本节教学内容为一首五言诗，共20个字。向我们展示了一幅人与自然的和谐美景。教学中应注意让学生在充分朗读的基础上，识记生字，体会意境。教学准备字卡、小黑板教师活动设计 一、介绍诗人，导入新课师：在唐代有一位大诗人，他的名字叫白居易，传说他刚生下来就会说话，而且还认识“之、无”二字，五六岁便懂得声韵，十五岁时便可以作诗作赋了，今天我们就来学习一首他写的古诗：遗爱寺。全班齐读课题 二、熟读古诗、体会意境1、师范读正音。2、师逐句领读。3、生试读古诗（注意要读准字音，读通句子。）4、全班齐读古诗。5、指名读古诗，集体订正。6、想象画面师：同学们，读了这么多遍古诗，在你们的脑中出现了什么画面？（指名回答，适时启发）7、体会意境、朗读古诗师：同学们，现在你们就是伟大的诗人白居易，来到了这鸟语花香的美景之中，禁不住大声地吟诵起来…… 三、识记生字1、去掉熟字，留下生字。师：老师把熟字去掉你还认识生字吗？（1）全班齐读生字。（2）男女生读生字。（3）分小组读生字。（4）开火车读生字。（5）指名读生字。2、记忆字型、重点指导师：同学们，你们用这么短的时间，就把生字记住了，真了 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 不起。你有什么好方法和大家分享一下吧。生1：土＋寸＝寺生2：猜字谜：双手举玉打一字……3、游戏巩固生字：说位置读生字4、出示课后读一读词语领读、齐读、小老师读、分小组读师：同学们生字记得这么好，相信同学们也一定能把字写漂亮。 四、指导书写1、分析字型，讲清位置（1）师：“寺”字是一个什么结构的字？（2）书写时应注意什么？2、师范写、生书空。3、学生在练习本上书写。师桌间巡视要求：姿势端正，书写工整。注意每一笔，在虚宫格中的位置。4、集体评议展示优秀的字。5、书写“爱”字方法同上 五、思维拓展同学们，今天我们学习了一首大师人白居易的诗，相信同学们和老师一样都特别喜欢他的诗，课后就请你收集他的诗作，读给你的小伙伴们听一听。 教学回顾大多数学生能想象诗中的画面，体会古诗的意境，熟记生字。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢 本文来源：https://www.dywdw.cn/276fbedd77c66137ee06eff9aef8941ea66e4b3f.html
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2022-04-23
