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让生活充满阳光 教学内容：生活中采光不足的地方以及改进办法；完成《采光问题记录表》和《采光问题设计研究计划》。 教学目标：1、知道进行一项大的活动（事情）首先要从整体上进行计划和组织。 2、知道一项科研计划的组成部分，并能小组制作出研究计划。 3、培养学生严禁认真的科学态度和科学思维。 4、培养学生的团队意识，增强学生的语言表达能力和自我展示能力。 教学重难点：设计出改进方案；培养学生活动整体构思意识；增强学生的语言表达能力和自我展示能力。 教学准备：网络搜集一些场景图片，《采光问题记录表》和《采光问题设计研究计划》。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 创设情境，导入新课： 配乐朗诵一段诗歌：阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，在这世界上，她如小溪般欢快的流淌。我们用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取阳光。无论自然界的阳光，还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，我们一起幸福的成长。 二、 回顾反思 师：生活中总是阳光明媚吗？出示走道图片。生活中还有哪些地方存在采光不足的问题？出示一组图片，师生讨论交流。 三、 课题展开： 1、发现问题 师：生活中存在采光不足问题的地方还有很多，接下来小组讨论并完成：《采光问题记录表》。 生：小组完成《采光问题记录表》，并进行课堂展示 2、设计方案，解决问题 - 1 - A:师：想一千次，不如认认真真做一次，让我们每个小组都来设计自己的改进方案吧。小组完成《___采光问题设计研究计划》，并分小组进分享。 B:回忆一项研究计划的组成：研究目的、研究方法、研究过程、研究结论。 3、交流总结，学生交流汇报自己的改进方案，师生评议。 4、学习借鉴《矮桥小学食堂采光设计研究计划》，巩固知识。 1、打开心灵的窗户，让生活充满阳光！ 2、祝愿同学们拥有阳光、快乐的每一天！ - 2 - 四、结束课题（配乐） 本文来源：https://www.dywdw.cn/287eab95960590c69ec3767e.html
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2022-07-19
