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浅谈小学英语教材与绘本有效结合的实践研究 作者：石文婷 来源：《速读·中旬》2020年第07期 ◆摘; 要：小学阶段的英语教学有其特殊性，一方面是受到这一阶段学生特点的影响，另一方面是受到教学知识层次的影响。在小学英语教学工作中，英语教材是进行教学活动的基础，教学内容是依照教材进行设定的，但是如何更好的将教材内容传授给学生是一个重要的问题。在教育实践中，一些英语教师将英语教材与绘本结合进行小学英语教学工作，这一方法对学生的英语学习具有成效，本文基于这一内容进行阐述，主要分析小学英语教材与绘本有效结合的意义和方法两个方面的内容。 ◆关键词：英语教材;绘本;有效结合 英语教材和绘本有其各自的特点，但是，这两者的结合则可以更好地促进小学英语教学工作的提升，这两者的结合有可取之处。教材作为课程学习的主要用书，其编制具有一定的规范性，但是绘本相较于教材则更为灵活丰富，对于小学阶段的学生来讲，两者的结合可以充分调动学生在学习与兴趣两个方面的动力，进而促进学生学习效率和学习效果的提升。 一、小学英语教材与绘本有效结合的作用 绘本指的是以图文并茂的形式反映中心内容的图书。绘本相较于其他图书而言，其突出特点就是图画相对较多，这就增强了图书的直观性，这些图书一般都是儿童的主要读物，儿童对于图画的接受能力要强于对文字的接受能力，因此，绘本在小学阶段的英语教学过程中可以被很好地利用。 小学英语教材与绘本结合有助于增强学生对文章内容的理解。课本是学生将要学习的知识的浓缩，知识的集中性较高，单一知识点在教材中所占的篇幅较小，学生无法对某一部分内容进行详细了解，但是绘本的加入则可以对教材起到补充说明的作用，从而通过绘本完整的展示出与教材文章相关的内容，通过图画的形式给予学生一种视觉上的影响，促使学生对不易理解的知识形成直观感受，这是学生加深对教材内容的理解的有效方式。 小学英语教材与绘本结合有助于丰富和扩展教学内容。绘本并不是教材的直接图画翻版，因此绘本与教材内容的差别是不可避免的，这既是教材与绘本结合的一种阻碍，同时这种差异也可以成为一种教材知识扩充的原因。学生在课堂上对教材内容进行了学习，然后再通过绘本了解相关的知识，这就有效地补充了教材讲解不详细的问题，同时也满足了学生对某项内容的兴趣，可以说绘本是英语教学的辅助教学资源。 本文来源：https://www.dywdw.cn/28d1ca6a2a4ac850ad02de80d4d8d15abe2300b3.html
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2022-03-24
