【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班数学教案：我们一起来数数》，欢迎阅读！
中班数学教案：我们一起来数数 一、 活动目标： 1、学习1~5的点数，感知4、5的实际意义。 2、发展幼儿观察、感知和思维能力，体验集体活动的乐趣 二、活动准备：绘本、操作材料、黑板 三、活动过程： 猜老鼠 1、（遮蔽、露出尾巴）这是什么？这是一个小动物的尾巴，这个尾巴怎么样？可能是什么动物的尾巴？ 2、（露出鼻子和嘴巴）他的嘴巴尖尖的还会叫呢！吱吱~他是谁？关注：幼儿能否通过相关信息猜出老鼠 小结：这是一只小老鼠，他有圆圆的耳朵，亮亮的眼睛，红红的鼻子和一条长长的尾巴。过度：这是一只聪明的小老鼠，它很喜欢玩纸头。如果你们有了手工纸你会做什么呢？小老鼠可不会用剪刀，他会怎么玩纸头呢？（幼儿想象） 小结 ：聪明的小老鼠用它的嘴巴当小剪刀，他会咬出什么东西来呢？ 阅读观察 ◆ 数字1、 小老鼠开始啃纸头啦（嘎吱嘎吱）他啃除了什么呀？ 2、 用你的小手做做“1”。一只小老鼠，啃出了数字“1”关注：幼儿能否跟随老师做相应动作 ◆ 数字1、 声音引来了别的小老鼠，现在有几只小老鼠？小精灵儿童网站出品 2、 两只小老鼠可以用数自几来表示？2在那里？用小手点点看 3、 如果不看数字，你有什么办法知道是两只老鼠？ 小结：2只小老鼠听到了你们的声音咬出了数字2 ◆ 数字1、 现在啃出几啦？数字3是几只老鼠咬出来的？ 2、 哪里有3只老鼠？（我只看到了两条尾巴，第三只老鼠在那里？）谁来数一数？ 关注：幼儿对图片的观察能力 小结：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有时候，这些聪明的小老鼠会和我们做迷藏，他们会躲起来，除了数尾巴，我们还要看得更仔细。 ◆ 数字1、 接下来，小老鼠会啃出数字几啦？（幼儿推测）请你听一听有有几只小老鼠（声音） 2、 数一数，是不是有4只小老鼠？你是怎么数知道有四只小老鼠的？ 3、 数字4在哪里？他和其他的数字一样吗？他像什么？（红旗） 小结：像面红旗444，我们在来数一数，数一个我们就学小老鼠，叫一声 关注：幼儿手口一致的点数情况。 ◆ 数字1、 这次聪明的小老鼠把数字放在了中间，请你数一数，现在有几只老鼠？ 关注：幼儿点数的顺序 小结：数数的时候，我们可以从上往下数，也可以从左往右数，数的时候要仔细看清楚一个一个点着数 2、 他们肯出了数字几？请你们来叫叫看。 3、 5又像什么？（幼儿想象） 三、 操作验证1、 聪明的小老鼠咬出了数字……..请你也来帮助小老鼠找到他的数字朋友 关注：幼儿点数的情况。 四、 延伸 1、还有许多的小老鼠在这本书里面，我们再去找一找，数一数好吗。 总结：教会小宝宝们数数有许多种的方法，并不一定需要呆板的让孩子单纯的数数，若是我们能够将孩子们数数融合到一些的数数小游戏当中，那么对于开发宝宝的智力很有帮助，并且也有利于宝宝尽快的学会数数！更多内容请访问（New.060S.com）儿童 网站 本文来源：https://www.dywdw.cn/28d8467c0522192e453610661ed9ad51f11d547b.html
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2022-07-04
