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有关幼儿疫情方面毕业设计参考文献 一、基于幼儿特点出发，设定合适的社会活动教学目标 在幼儿园大班开展社会活动教学的时候，要以幼儿的实际需求为基础，设定合适的教学目标。同时还要针对幼儿的心理特点，结合幼儿实际学习能力，不断对教学目标进行调整和创新，从而让幼儿在游戏中获取相应的知识和思想教育。随着幼儿年龄的增长，不同年龄阶段的幼儿对活动的兴趣有很大的差别，因此老师要从幼儿的实际情况出发，创造出合适的活动内容。当前，我国疫情比较严重，社会活动教学目标需要紧扣疫情，让幼儿在活动中增强自身安全意识。 二、开展合适的社会活动，增强幼儿安全意识新冠肺炎疫情下，幼儿园社会活动教学的主要目的不再是教幼儿基本的知识和学习方法，而是通过活动增强幼儿的安全意识，提升幼儿对疫情的重视程度。 例如，老师可以开展“学习新型冠状病毒”的社会活动，上网搜索一些与新型冠状病毒相关的知识，制作一些小型卡片发给幼儿，让幼儿学习，加深幼儿对病毒知识的了解。如:“新型冠状病毒可以通过飞沫传播，病毒不能够单独存活，需要有宿主等等”，学习完病毒有关的知识，老师可以继续提出问题:“孩子们，你们学习了有关病毒的知识，那么你们知道疫情环境下应该怎么做吗?"用这样的方法，可以激发幼儿对社会活动的兴趣，提升幼儿的安全意识。 三、通过社会活动，培养幼儿社会责任感在幼儿园社会领域活动教学过程中，幼儿学很容易受到环境因素的影响，所以，开展社会活的方式是非常重要的。 幼儿园教学中，社会活动具有很大的意义，必须要提升幼儿社会活动参与性。这时，老师可以采用游戏化教学的方法为幼儿提供轻松愉快的学习环境，改善枯燥乏味的学习过程，提升幼儿的主动性，充分发挥幼儿在活动中的主体性地位，提升幼儿的学习兴趣。实际活动过程中，老师要重点研究学习的内容，通过丰富有趣的游戏激发幼儿兴趣，保证幼儿的主体性地位更加突出。幼儿园教学中，培养幼儿社会责任感是非常重要的教学内容，当前疫情氛围下，老师可以利用疫情事件确定合适的社会活动内容，实现对幼儿社会责任感的培养，提升活动教学质量。 总之，幼儿园社会活动教学是幼儿园教学过程中的重要组成部分，对幼儿影响很大，为了提升幼儿园教学效果，一定要加强对社会活动的重视。当前，我国疫情仍未结束，教学中，老师要结合疫情有关的内容，确定合适的社会活动主体，鼓励幼儿积极参与到疫情防护工作中，实现幼儿的健康发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/28f9afed53e2524de518964bcf84b9d529ea2c4f.html
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2022-12-18
