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教子经验分享 尊敬的各位老师、各位家长： 大家好！ 单徐榕能在学校连续八次被评为“三好学生”并参加各种活动取得突出的成绩，首先非常感谢京口实小的每一位老师对孩子的辛勤付出！能有这样一个机会和大家交流教子，我感到非常荣幸！ 我主要是从以下几个方面来教育培养孩子的： 一、树立正确的教育理念 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。对于孩子，能培养出良好的性格和健全的人格，那是格外重要的,可能要比成绩强N倍!“合作“和”合群“是我在教育中倡导最多的一件事，所以我们平时教育孩子，不唯分数，但关注态度！成绩=重视*期望，所以我们关注孩子对事物的重视程度和她有没有进取之心，如果有这两点，我们就不会去担心孩子太弱。 二、和孩子交朋友，创造学习、宽容、理解和相互尊重的环境。 1、我定期看教子书，看看最新的教育理念，尽可能提升家长看事物的思维； 2、我喜欢和各种朋友交流教子，把好的有效的方法带回来尝试或者别人遇到的困惑，我先查查最好的解决途径； 3、 培养孩子的汇报意识，在外面取得成绩回来和家人分享，孩子很开心，也愿意创造成绩；当然遇到不愉快不好的事情，也需要回来说清楚，但我们不胡乱责怪，只是探讨怎么解决。 4、 如果遇到交流不畅的情况，我会给孩子留条子，效果有时比说教要好得多。 5、 倡导在我和孩子之外，有任何第三人的环境，提要求尽可能在耳边轻声说，相互多给面子。 6、、 在朋友面前，不替孩子谦虚，主动介绍孩子给朋友，让孩子和朋友交流，多给孩子一点尊重，也给孩子一些表达的机会。 7、 谁的朋友来我们家，大家都有义务热情接待。 8、我们互相推介书籍 除笑话、幽默、故事外，我们还会用专家、学者先进的理念来说服对方。 9、全家人之间，相互的期望说出来告诉对方，各人努力在单位、学校、家里创造成绩。 三、培养孩子良好的学习习惯 1、 关于和老师相处 在我多年的教学和带班过程中，我发现一个学生要想某门课学得好，首先要喜欢老师、喜欢这门课，所以我总是挖掘孩子任课老师的亮点告诉孩子，让她潜移默化中从内心里崇拜或者喜欢老师，自然而然地她就会听从老师的教导，积极地按老师的要求去做。学习主要在于过程，做肯定比不做要强，认真做肯定比不认真做要强，一个喜欢老师的学生，她怎么可能怠慢老师的要求呢？所以孩子上课听讲不用我操心。 2、 关于作业 学校在孩子上一年级时就作了习惯要求，要求孩子回家第一件事就是做作业，我一直这样要求，故孩子做作业是能够一回家就进入状态自觉完成的。 3、 关于检查作业 我先生学校好多个同事的孩子考到名牌大学或者考到国外，都是会独立安排学习的，所以为了培养孩子学习上的独立和责任感，我们只检查作业有没有完成和是否认真，至于正确与否，由她本人承担，自从定了这个规矩，孩子正确率和自信心都比以前好。 4、 关于错题 要求孩子凡有错必须整理到各门课的错题集中，有时间经常拿出来看看。有调查显示：学生做错的内容，必须写下来看七遍，才能确保下次做对。 5、 关于计划 要求孩子定计划。凡事预则立，不预则废。今年深圳理科考了730多分的高考状元在被问到是如何取得如此优异成绩时，他接受了采访说：“目标明确，计划性强，有很强的反思能力，时间需要挤，成功是逼出来的，快乐是拼出来的”。他从小一直坚持写作发表文章，只有参加高考那一个月没有写，其余时间一直写作，而且是学校学生会干部，经常服务于同学。那就是因为他的时间排得好，效率高，值得学习和推广，所以我力求孩子定计划。 四、培养孩子广泛的爱好和兴趣 1、除了正常的学习外，培养孩子一定的爱好和兴趣，让孩子的生活更丰富，更有东西可写。孩子小的时候，我们配合老师培养孩子的阅读习惯。当时钱老师要求读了半小时就签字，没读就不签，坚持读一周就换一朵小红花，学期评阅读之星。我严格按老师要求做，有一次晚上没读，希望我签，我没有，结果孩子第二天一早爬起来完成了阅读任务，现在好了，不用人签字每天都会做阅读。因为阅读面广，思维广阔，写文章容易有灵感，喜欢参加作文比赛，三年级参加2007年镇江市增华阁作文比赛获得二等奖，有了信心，2008年又参加，结果拿了2008年镇江市增华阁作文比赛小四组一等奖。因为常练笔，在作文班写作突出，又被老师推荐参加市民生网和市少年宫举行2008年迎奥运促和谐作文比赛，又拿到了一等奖。 2、孩子小的时候，喜欢涂鸦，多鼓励孩子去画，不用成人的眼光去胡乱评价孩子的作品。要说这一点，其实我是犯过一次错误的，那是孩子画儿童画的时候，我想鼓励孩子做得更好，在孩子给老师交作品之前，我就和孩子爸爸都分别猜了一下孩子这次的成绩可能是多少，我猜了七颗星，爸爸猜了八颗星，结果孩子成绩拿回来是九颗星，算是班上好的啦！从那之后，在孩子绘画作品上，我们从不说三道四，哎，孩子越画越来劲，多次得到绘画班学期评定优异成绩，同时参加市里、全国比赛多次获奖，现在成了素描班老师的得意门生。 3、 带孩子学乐器----古筝。我先带孩子到朋友家去玩，然后听听美妙的琴声，观看小姐姐弹琴，后来孩子喜欢，就学了。 学琴过程中，家长和孩子如果没有毅力是学不好的。小的时候，我们选择了定时练的习惯，到了那个时间，就坐到那儿去，从一开始的练坐20分钟到半小时到40分钟再到一小时，循序渐进地引领孩子培养毅力和刻苦的精神。 在学琴过程中，我们做到了宽严相济，太严，孩子没兴趣；太松，孩子水平没长进。一般我会要求孩子从一开始要学到正确的方法，哪怕慢一点，但渐渐的，一定会有长进！我反复告诉孩子：坚持+多练=成绩！孩子烦躁时，我会适当陪练；孩子需要独立练习时，我会走开，给孩子一定的自由度。 每次迎接考级，都需要刻苦地强化练习，一般练前，我会做调动；练中疲惫，我会安排休息；练后，我们会给孩子鼓励。孩子每当听到我们的夸奖声或者掌声时，总会说一句：“妈妈，我再弹一遍给你听听，好吗？”我都会兴奋地表示：“好的！” 孩子练了好长时间不喊苦，我是这样做的：我会事先和先生沟通好，在孩子练了快一个小时的时候，突然跑过来赞美：“哎呀，太好听了，你再练练，你觉得练到最好状态的时候，喊我来帮你摄下来”，孩子一般都会格外认真、卖力、不知疲惫地下功夫。 五、鼓励孩子参加学校各种活动， 我女儿参加了学校雏鹰管委会工作、广播工作、主持工作、值日工作、班级管理工作，我觉得很好，可以结识更多的朋友，多一些角色体验，多一些换位思考，学会提升自我，学会宽容他人。 京口实小 五（5）班 单徐榕家长：徐晓凤 2009年11月16日 本文来源：https://www.dywdw.cn/297bd57e443610661ed9ad51f01dc281e53a56f8.html
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2022-03-21
