【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班音乐教案《小猫咪》》，欢迎阅读！
幼儿园中班音乐教案《小猫咪》含反思 【活动目标】： 1、通过游戏引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。 2、幼儿在熟悉乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演--《小猫咪》。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 【活动准备】： 知识准备：让幼儿了解小猫的生活习性。 物质准备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机 【活动过程】： 律动《猫走》进场，要求幼儿按节拍走。 (一) 师：小猫咪，今天天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?(播放歌曲) (二)复习歌曲——《小猫咪》 要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。 (三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿兴趣： 师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得非常快乐，小猫咪一天天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪高兴极了，妈妈看见小猫咪长大了，也很高兴，就跳起舞来了。 (四)学习歌表演： 1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演： 第 1 页 共 3 页 师：”摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫--。(儿歌内容和动作说明一样) 2、幼儿自由站在教师周围，同教师一起表演： 3、分解动作，逐句练习： (1)师：舞蹈好看吗?有许多漂亮的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最喜欢哪个动作，去找找好朋友，表演给他看。 (2)幼儿自由表演自己喜爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。 (3)学习舞蹈： 重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。 4、师带领幼儿完整表演二遍(中间及末尾请幼儿做《捉老鼠》的游戏感受歌表演的快乐气氛)(五)复习音乐游戏--《找小猫》幼儿在愉快的气氛中自然结束。 请幼儿以轮唱的形式分角色进行游戏，指导幼儿做出猫妈妈和小猫不同的动作和表情。 【教学反思】： 这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本领的游戏形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探索，深入浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避免了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和积极性的作法，而是让幼儿在欣赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的基础上，让幼儿和你的好朋友说说，”你最喜欢哪个动作?”使幼儿学得轻松学得积极主动，真正实现了师生互动，生生互动的探索性的学习。并且我用游戏化的语言加以指导，幼儿始终溶入教师给他创设的游戏情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/a5f26b67081c59eef8c75fbfc77da26925c596b5.html
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2023-04-28
