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幼儿园中班音乐教案《小猫咪》含反思 - 幼儿园音乐教案 中班音乐教案《小猫咪》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟识乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演--《小猫咪》，通过嬉戏引起幼儿学习歌表演的爱好，体验歌舞活动的欢乐，并能大胆的表现自己的情感和体验，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园中班音乐《小猫咪》含反思教案吧。 【活动目标】： 1、通过嬉戏引起幼儿学习歌表演的爱好，体验歌舞活动的欢乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。 2、幼儿在熟识乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演--《小猫咪》。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进度幼儿的表现力。 【活动预备】： 学问预备：让幼儿了解小猫的生活习性。 物质预备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机 【活动过程】： 律动《猫走》进场，要求幼儿按节拍走。 (一) 师：小猫咪，今日天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?(播放歌曲) (二)复习歌曲——《小猫咪》 要求：坐姿准确，用最好听得声音来唱。 (三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿爱好： 师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得特别欢乐，小猫咪一每天长大了，本事也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了许多许多的老鼠，小猫咪兴奋极了，妈妈观察小猫咪长大了，也很兴奋，就跳起舞来了。 (四)学习歌表演： 1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演： 1 师：摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫--。(儿歌内容和动作说明一样) 2、幼儿自由站在老师四周，同老师一起表演： 3、分解动作，逐句练习： (1)师：舞蹈好看吗?有很多美丽的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最喜爱哪个动作，去找找好伴侣，表演给他看。 (2)幼儿自由表演自己宠爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。 (3)学习舞蹈： 重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。 4、师带领幼儿完整表演二遍(中间及末尾请幼儿做《捉老鼠》的嬉戏感受歌表演的欢乐气氛)(五)复习音乐嬉戏--《找小猫》幼儿在开心的气氛中自然终止。 请幼儿以轮唱的形式分角色进行嬉戏，指导幼儿做出猫妈妈和小猫不同的动作和表情。 【教学反思】： 这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本事的嬉戏形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探究，深化浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避开了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和乐观性的作法，而是让幼儿在观赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的基础上，让幼儿和你的好伴侣说说，你最喜爱哪个动作?使幼儿学得轻松学得乐观主动，真正实现了师生互动，生生互动的探究性的学习。并且我用嬉戏化的语言加以指导，幼儿始终溶入老师给他创设的嬉戏情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显得轻松，自然，没有老师填鸭式的训练，幼儿的学习爱好非常的深厚但是在活动中还存在着一些不足之处，需要在下次活动中加以改进。如在幼儿已经熟识歌表演的动作时，老师可以把儿歌渐渐地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，老师的位置可以慢慢地淡出，可以参加地孩子们中间，和他们一起表演，而不要老师站在师幼对立的 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯2 本文来源：https://www.dywdw.cn/c096542d7fd184254b35eefdc8d376eeaeaa17f5.html
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2023-01-04
