【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《见微知著 抛俗引雅》，欢迎阅读！
见微知著 抛俗引雅 作者：于进明 来源：《科学导报·学术》2020年第47期 摘; 要：写作教学作为语文教学中重要的组成部分，它考验学生语言文字的表达能力，是表达思想见解，交流情感价值的重要途径。小学阶段的语文写作教学是培养学生学会运用文字，提高学生语文素养的基础阶段，做好小学阶段的语文写作教学对今后的语文学习具有重要意义。本文结合当下的教学实际和自身的教学经验，来阐述一些关于小学语文写作教学方面的看法，希望能为小学语文写作教学提供借鉴。 关键词：小学语文;生活化;写作教学;尝试 小学语文的写作教学具有多方面的意义，对于学生今后的生活和人生发展有着重要的作用。而在新课改下，小学语文写作的生活化越来越受重视，生活化教学已经成为当下研究的热点问题，正如陶行知先生所说的“在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量，把教育推广到生活所包括的领域，使生活化教学提高到教育所要求的水平”。所以开展生活化写作教学十分必要。 一、实行生活化课堂导入，丰富写作课堂教学方式 俗话说“好的开始等于成功的一半”，小学语文的写作教学也是如此，教师在开展生活化写作教学的过程中，要做好有效的课堂导入，实行生活化的导入策略，加上丰富的写作课堂教学方式，让生活化写作教学贯穿课堂始终。 在“母爱”主题写作教学中，由于这个主题已经是屡见不鲜的永恒的命题，也是人生中必不可少的真实的情感体验，要想让学生把旧主题写好，那么要先让学生真正感受到母爱带来的感动。在导入环节，教师可以利用多媒体播放关于母爱的细节性的小短片，比如在寒冬母亲深夜亲手给儿子织了一件毛衣，儿子玩耍时扯破了毛线，母亲又利用一晚将毛衣重新织好;在秋冬时不断地唠叨多添衣物，下雨时不断地提醒带伞;还有窗外的麻雀在下雨展开翅膀保护窝里的小雀，母鸡在危险时把小鸡护在羽翼下……从人和动物真实例子，也是生活中常遇到的情节来导入课堂教学，让学生充分体验到母爱的伟大，得到写作的启发。然后在教学中可以运用多样化的教学方法，比如游戏教学、活动教学、故事教学、多媒体教学等等，让学生在真情实感的体验中进行学习，展开想象。 生活即教育，写作讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”，写作导入也不例外，做好生活化写作教学导入环节的工作，运用丰富多彩的教学方式来充实课堂，能够让学生的注意力在课堂始终都保持高度的集中，全神贯注地投入写作课堂中去，收获良好的课堂效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2b1361e9332b3169a45177232f60ddccdb38e62d.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-03
