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如何做好中考作文的复习备考工作 黑龙江省双鸭山市三十二中学王振波 能否写好作文直接决定着中考语文成绩的高低，前期我们的语文老师已经依据各校的备课计划，完成了阶段练习，在即将到来的中考，在众多试卷堆积的现状下，现行的作文我们还能完成多少，，今天我就从五个方面谈谈近期我们作文训练的方法。 一、中考写作要求 无论是语文教学大纲、新课标，还是考试说明，对写作的要求基本一致，即能对阅读内容和生活现象进行独立思考，发现蕴含其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写出自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能够就所给题目或材料写作记叙文、简单的说明文或议论文；能准确、全面地理解题意，确定表达的内容和中心；要求内容具体，中心明确，感情真实、健康；做到语言通顺，简洁得体；结构完整，条理清楚；书写规范，卷面整洁，能正确使用标点符号。 以上分别对写作的目的、文体、立意、内容、语言、结构以及卷面做出了基本的要求，同时也是中考作文评分的主要依据。 二、中考命题趋势 近几年中考命题趋势主要有以下几个方面。 1、中考命题趋向生活化、个性化。 2.淡化文体。 为了让考生自由地挥洒个性，抒发对生活独特而真切的感受，近几年中考作文对文体一般不作规定。 3.题型开放。 近几年的作文题型较为灵活开放，如近三年中，采用话题作文的形式，，而2013年有所变化，采用材料作文的形式，而今后的作文形式，有可能更加开放，例如将话题作文与材料作文结合起来，或者提供两个或两个以上的材料让学生选择其一来写，或是将材料作文中的材料，由文字变为图画等等，更加灵活的方式。 近期我们的资元评价35套综合题、黑八和两次模考作文部分，情感生活类依然是重点，但更加关注了社会文问题，和成长的中人生价值观和德行教育，可能与席总任职以来关注传统文化，和国学经典中倡导的仁爱有关。所以我们要加以留意。 三、中考作文的评分标准 纵观近几年的中考作文评分标准，总体标准大致相同，建议老师们可把评分标准印发下去，学生心中有这把评分的标尺，就真正明确了写作的目标和达标的标准，就可更有针对性的作文复习。在作文的内容、表达和书写三方面努力提高，力争向一类文靠拢。 怎样进行中考作文的复习呢？下面主要从6个方面来谈一谈中考作文复习的方法。 四、中考作文复习的方法 一）整体的阶段划分 1、搜集作文训练题目，根据命题趋势，预测中考信息。 在本学期，我们在训练的资源评价、黑八及模考等试卷中，我梳理了一百多个作文题目，然后以我们六本教材中的综合性学习为界点归类。这里明确下我们的综合性学习内容，我们的写作就来源于此。 一、学校生活（成长、友情）类 1《这就是我》 2《成长的烦恼》 3《我也追星》 4《青春随想》 5《岁月如歌-----我的初中生活》 二、家庭生活类：1《我爱我家》 2 《献给母亲的歌》3《让世界充满爱》 三、青春励志类：1《走上辩论台》2《微笑面对生活》 3《金钱,共同面对的话题》 4《话说千古风流人物》 四、自然生命感悟启示：1《感受自然》 2《黄河,母亲河》 3《马的世界》 4《寻觅春天的踪迹》 5《雨的诉说》 五、社会生活类：1、《到民间采风去》2、《背起行囊走四方》 3、《脚踏一方土》4《世界何时铸造为犁》 5《关注我们的社区》 六、文化体验 1《漫游语文世界》 2《戏曲大舞台》 3《莲文化的魅力》 4《古诗苑漫步》 5《好读书,读好书》 6《走进小说世界》 7《乘着音乐的翅膀》 8《我所了解的孔子•孟子》 七、科技生活 1《探索月球奥秘》 2《追寻人类起源》 3《漫话探险》 4《说不尽的桥》 5《科海泛舟》 将作文训练依据这几个板块划分归类，训练就有明确的标准了。 2、文体训练 记叙文、散文、议论文。这三种应用文体回顾首先以教材的名家名片为引领，然后翻阅近几年的中考满分作文，快速提升学生文体的驾驭，教师点拨提升基本写作技巧。 记叙文，关注记叙的顺序，情节的完整、细节 散文，切忌语言的华美，强调抒情的部分要在景、物、事上，避免华而不实。 议论文，要求学生必须有广博的知识，学生驾驭不好容易出现名人事例堆积的现象。文体不清，要素不明。关注论点论据论证。 3、提高复习的效率 1）语言技能训练、佳作欣赏。可以教材中单元为主体，同一主题的不同表现方法，及不同的语言风格如八年级教材沈从文的《云南的歌会》 汪曾祺的《端午的鸭蛋》 琦君的《春酒》，多美的文章呀，因为是讲读课，学生印象还深刻。 2）搜集材料法。这里语文班主任会占些优势，回顾三年来校园的生活、班级的故事、平时日记的素材，做一整体回顾。 3）专题训练 4）提纲训练法，适合来不及细化的作文，可以增加训练的广度。 4、题型的准备：兼顾全面，突出重点。 在做问题性的问题上，教师应将每次失误率的类型进行分析，尤其是在模考中，作文失误的情况以备课组为单位整体分析反馈，让每名老师都明确每次作文事物的情况。引导学生将自己最棘手、写作失误出现率较高的那些提醒，思考清楚他们难在哪里，自己的问题出在哪个环节，做到心中有数，对自己不擅长的题型进行攻关。 需要重点练习的题型，要着力练习他们各自的“要害”之处，如：应对全命题作文或话题作文，一定要对题目或话题包括其中的导语部分，仔细分析，对组成题目的各个要素都要明确其内涵，从而把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文，吃透给出的半命题题目的含义，补出合乎语法的短语作为题目。应对材料作文，准确把握材料主旨，以此为写作时的立意和选材的依据。 二、整体细化提升的阶段。紧紧围绕“为什写、写什么、怎么写”为主线训练主要从审题、立意、拟题、材料、结构以及语言6个方面进行有针对性的训练。 1.认真审题。 教育部关于中考改革指导意见指出，中考作文不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感，鼓励有创意的表达。总的精神是中考作文试题开放度加大，给考生以更多的选材、立意、选择文体、自由发挥的空间。但是作文不设审题障碍，不等于写作时不用审题，淡化文体要求，不等于不要文体，自由发挥，不等于可以随心所欲、随意编造。 应考作文的第一步就是要审清题意，准确、全面地理解题目的要求。这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按照正确的方向展开，有些同学就是由于中考时审题不清，而造成文不对题的情况，相反，在作文基本功较好的情况下，只有文章符合题意，一般都能保证二类文的成绩。那么如何审清题意呢？应注意以下几点。 ①辨别作文命题形式。 辨别作文命题形式就是辨别话题作文还是材料作文，如果话题作文是独体词的形式，例如“责任”、“把握”、“幸福”、“感动”等等，就很好把握，但有些话题作文也会给考生提供话题材料，或提示性的语句，就很容易与材料作文混淆起来，因此，审题时首先应辨别清楚作文命题的形式， 考生可从以下两方面区分话题作文和材料作文。 首先提供材料的目的不同。 话题作文要求考生将所给的材料放大，通过阅读思考，从中找出有见地的观点，自定主题和题材，阐述真情实感；而材料作文正好相反，它要求考生对所给材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制范围内写作，而且这种范围是越小越好掌握。 其次，处理材料的方式不同。 话题作文要求张扬学生个性，只要围绕所给话题即可，对所提供的材料可以不理；而写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。材料作文一般应写成议论文。 区分话题作文和材料作文，有一个较简捷的方法，即认真阅读题干，话题作文的题干多有“阅读以上文字，以×××为话题写一篇作文”的提示语，而材料作文的题干通常是，“根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于×××字的文章。” ②要看清题目要求。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2b4f77f4e45c3b3567ec8bda.html
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2022-05-25
