不可忽视的“Warming-up”

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不可忽视的“Warming-up”

热身活动,即每节课教学活动开始时的第一个环节,Warming-up热身导入是传授新课的序幕热身运动让学生们能从中集中精神,把注意力集中到课堂上。同时,热身活动的内容也将为本节课的主要学习的内容作一铺垫。它为培养学生兴趣,抓住学生心弦,优化学生心境,及新知识的探求、运用作了准备。引人入胜的热身导入就如戏剧演出的镇场它是教师与学生建立的第一座情感桥梁,既能吸引学生的注意力,又能激发起学生内在的求知欲,为新知识的学习做引子、做铺垫,为整堂课的和谐自然发展定下基调。



一.英语课前热身运动的重要性

1.课前热身运动有助于激发学生的兴趣

语言学习本身较为单调枯燥,如果一味坚持以教师的讲,领读,学生的听、跟读这种鹦鹉学舌式的教学形式,势必会让好动的孩子们学习兴趣荡然无存。人说兴趣是最好的老师,是学生学习动力取之不尽的源泉。如何激发学生课堂中的学习兴趣?一个重要环节便是作好课前热身运动。现在的小学英语教师大都能够提前踏进课堂,为上课设计板书,或抓紧时间和学生练口语,或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣。学生听懂了并能对答如流,就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是最佳的课前热身,比我们常用的“Stand up, please.”这类千篇一律,陈旧呆板的开场白更能激发起学生的内在热情,投入课堂。当上课铃响起时,教师走上讲台说:“Is it time for class?”“Are you ready?”等等课前这样的过渡,既吸引了学生的注意力,又找到了师生进入共同学习的良好契机。英语作为一门技能课,需要时间去大量地听、说、读、写,但一星期三节课远远满足不了英语习大容量的训练。如何在每节课40分钟的时间内,让学生学到更多、学得更快、更准确,而且要学得有趣儿、有味儿,便成了小学英语教学的难点。



2.课前热身运动有助于缓解压力,放松心情

对学生而言,学习新知识是很紧张的,需要注意力高度集中。而小学英语大都安排在语文数学课之后,对于注意力无法长时间集中的小学生来说,经过前面学科的学习,他们已经感到精力不够,压力过重。这时教师若设计一些活泼有趣的活动作为课前的导课,则可以形成愉悦、轻松的氛围,使学生缓解压力,放松心情,重新以饱满的情绪投入到英语学习中去。



此外,课前热身活动除了能够调节气氛,还能复习旧知识。

二.英语课前运动的常用方式 1值日生汇报从六年级开始,每节课都有一名值日生用英语“duty report”学生尽管词汇量非常有限,但他们所选择的内容却可涉及诸多方面,包括:“My favorite season”“My hobbies”“My school”等等。它既可以营造浓厚的英语学习氛




围,激发学生的学习热情,起到课前热身的作用,又能提高学生的语言表达能力,有效地培养他们的创新意识。

2每周一曲音乐是人类情感的一种表达形式。自然界作用于人的心理活动,形成超越现实的意境,创造了环境于人的心理的协调和共振。所以音乐能提高学生的学习兴趣,激发学习动机。用美的旋律,美的意境去配合英语教学,可以产生高尚的情操,形成积极向上的精神,好学的品质,促进人格的升华。发动学生每周唱一首英语歌曲,是个不错的方法。日积月累,学生就能学会不少英文歌曲。既锻炼了口语,又扩大了词汇量。



3、丰富多彩的游戏活动谈到游戏,很多人会以为它只是玩玩乐乐,是课外活动的一种组织形式。其实游戏不仅仅是课外活动,它完全可以作为一种重要的教学组织形式搬进课堂,纳入到教学计划中去,帮助我们有目的,有计划,有步骤地组织各环节的课堂教学。英语课堂上,只有灵活多样地组织学生进行广泛的语言实践活动,才能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自觉性。我们现行的牛津小学英语教材为教学也提供了一些比较有趣的游戏,如:猜谜、接龙、猜人和物、触摸物品、绕口令、及拼写游戏等等。



4、利用重要节日和学生生日,扩大学生词汇量,提高学生听力。 1.介绍节日。在教学中,遇到重大节日,就通过表情、动作用英语解释。 2.给同学过生日。良好、和谐的师生关系有利于激发学生的学习兴趣。学生只有爱老师,才可能爱这位老师所教的科目。具体作法很简单。首先可由值日生询问“Whose birthday is it today?”请同学说出后,由全体学生为他(她)祝福“Happy birthday to you.”并献上一首歌曲《Happy Birthday。这样不但使同学感到温馨愉快,还可以大大提高上英语课的兴趣。



总之,英语课前的热身活动如果做得好,不仅可以使学生情绪调到最高点而且还能巩固旧知识引出新课题。充分利用好课堂之初,使学生积极开动脑筋,最简捷,最有效的方法获取知识,从而取得事半功倍的效果,为整堂课的成功打下良好的基础!




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