【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《会跳舞的跳跳糖》 》，欢迎阅读！
小班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《会跳舞的跳跳糖》 甜食是小班幼儿比较喜欢的，《会跳舞的跳跳糖》是作者整理的一节优秀小班音乐教案，能随音乐用身体动作表现跳跳糖，在唱唱玩玩中感到快乐，内容含活动目标，活动过程，活动准备等，欢迎老师阅读完整教案 设计意图： 甜食是小班幼儿比较喜欢的，特别是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种类很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖……跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。更好的激发了幼儿的学习兴趣，满足了幼儿的好奇心。《会跳舞的跳跳糖》作为本节活动的内容，遵循了《纲要》中提出的活动内容的选择：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。使他们在自然的、有趣的，生活化的情境中不断的探索，积极的发挥他们的想象力和创造力，用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。 活动目标： 1、在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。 2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。 活动难点： 幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。 活动准备 物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》和歌曲《会跳舞的跳跳糖》的碟片、彩红伞。 精神准备：师幼精神饱满、愉悦。 活动过程： 一、 师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、回顾生活经验，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖？ 2、用猜谜的方式引出跳跳糖。 （评析：这一环节，我们通过师幼儿共同表演《泡泡糖》的歌曲，将今天的主题引出，通过提问让他们回忆生活中所吃过的糖果，将他们带入到生活化的情境中，引起他们的兴趣，让他们产生进一步探索的欲望。） 二、 看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。 1、教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。 2、教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。 提问:请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？ 1、教师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。 2、引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。 3、随音乐模仿跳跳糖跳舞。 （评析：小班幼儿由于年龄的特点,他们对吃的东西比较感兴趣,在这一环节中，我们将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们的各种感官知觉都得到了很好的刺激，激发了他们想说敢说的欲望，使他们对吃跳跳糖的感受，从无组织未分化的知觉转变为有意义有结构的知觉重组，为下一步的想像、创造和表演做好铺垫。） 三、 师幼共同游戏，加深对音乐的体验。 用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。教师和部分幼儿示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。} （评析：在这个环节中，教师通过不同的游戏，不断的重复和深 本文来源：https://www.dywdw.cn/2bbdc8ea2b4ac850ad02de80d4d8d15abe230097.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-11-11
