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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 画一画,写一写 作者:顾亚妹 来源:《作文一百分》2012年第06期 【习作要求】 今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写他的外貌、性格、爱好外,还可以通过具体的事例来表现人物的特点。 【仔细审题】 之前,我们已经有过“给自己画一张像,然后写篇作文”的经历。这次,依然是画一画,写一写,只不过画和写的对象换成了别人。画之前,可以留心观察你所选的对象,用笔画下他(她)的模样,再挑一个典型事例,刻画其性格、爱好。想来还挺有趣,那就赶快构思吧。 【理清思路】 画一画。想想身边同学、老师、家长……决定了,就把 作为这次习作的“模特”了。他(她)长得,最有特点的要数他(她) 的 , 的 了,等我画完,估计认识的人都能猜个八九不离十的。 写一写。他(她)性格,印象里典型的事例是。而爱好更是广泛,就比如 、等,当然我也是有足够的“证据”的,那就是。这样一来,相信,在我笔下的他(她)一定是形象、鲜活的。 【名师点拨】 一、仔细观察,抓住特征 世界上找不到两个一模一样的人。不管你画同学、老师,还是画家长或者想象中的人,都必须抓住人物的特征。身材、体态、脸型、眼睛……因此,你在给别人画像时,一定要抓住其特征。在写时,则无须面面俱到,而应抓住反映人外貌特点的来写即可。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二、适当介绍性格和爱好 这次习作除了写外貌外,还要写写人物的性格和爱好。应该说,人的性格是各不相同的,直率、内向、急躁、温和……各人的爱好也不尽相同,有人喜欢体育,有人则偏爱读书看报,有人喜欢文娱活动,还有的人则喜欢下棋……通过典型的事例,使人物性格和爱好得以表现出来。 【例文引路】 他,够亮! 季丹婷 午休时间,正当小伙伴们安静地做着作业。“啊,怎么会这样?”突然,教室里响起了一声“震耳欲聋”的喊声。不用猜,一定是他。(先声夺人,极具吸引力。)被这突如其来地一问,原本安静的教室一下子热闹起来。“哦!吓我一跳。”小敏用手捂住胸口埋怨道。一旁的小胖墩平日也算高分贝之人,这会儿也低声说了句:“你说话就不能小声点吗?”听,班长也发话了:“对!轻声问,别影响了其他同学。” 不得了,他的声音可真是够亮。(语言活泼,却也不显夸张,读来倍添情趣。) 坐在前排的我,耳朵经常被摧残,似乎习惯了,可还是禁不住往他那边看去。他早已是一副很不好意思的样子,不停地抓着脑门,脸涨得通红,看着让人发笑。其实,他不光声音亮,人也挺可爱:矮矮的个头,胖乎乎的;圆滚滚的脑袋,留着个短平头,皮肤特别黑;一双眼睛瞪得老大,嘴巴总张着,好像想问个明白,又似乎想向所有人道歉。(此处勾勒外貌,可谓恰到好处。)不过,别以为他这大嗓门全是不足之处。见到老师,他大老远地开始打着招呼;早读时,他带领大伙响亮地朗读课文;清扫包干区时,他总能在第一时间通知到本组的所有同学……(挖掘他的优点,“全方位”认识。)他就是我的好朋友,上学期从上海转学来的王圣亮。这不,名字中也有个“亮”,不亮也不行了呢!(结构完整。) 点评: 本文来源:https://www.dywdw.cn/2bc699319f3143323968011ca300a6c30d22f12e.html