【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级音乐教案《可爱的家》》,欢迎阅读!
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五年级音乐上册电子教案 学 科 音乐 年级 课题 五年级 可爱的家 多媒体 学习领域 欣赏 (课型) 本 课 知识点 授课教师 授课日期 课时安排 1 第 1 课时 乐器教具 听 辨 学具 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 学习乐曲《可爱的家》,让学生能够感受到乐曲所表达的对“家”的真挚感情;体验到音乐所表述的对“家”的依恋和赞美之情。 教 学 目 标 能听辩出演奏《可爱的家》的主奏乐器,并背唱主题旋律。 能够用肢体动作随音乐律动,并为乐曲的主题旋律做伴奏。 重点 难点 教学 环节 能听辩出演奏《可爱的家》的主奏乐器,并背唱主题旋律。 能够用肢体动作随音乐律动,并为乐曲的主题旋律做伴奏。 教师活动 师:同学们,欢迎来到今天的音乐课堂,我们都知道美妙的音乐是由七个不同的音符组成的。首先,让我们结合科尔文手势跟着老师的吉他一起来模唱一下音阶。(老师站在讲台中央,弹吉他为学生伴奏) 师:同学们表现的真棒,老师想问一问大家:“我们刚刚演唱的这组音阶,它的旋律分别有什么规律?” 1、师:出示课题《可爱的家》 初次完整聆听,通过聆听音乐,学生感受乐曲情绪与速度。 2、出示图形谱,学生再次聆听,分析乐曲段落与结构。 3、师用吉他范奏主题旋律,学学生活动 设计意图 导入 生:随老师的伴奏一起演唱音阶(1- 2 - |3- 4 -| 5- 6- |7- i-| i -7- |6–5 -|4–3 -|2- 1-||) 生:上行音阶与下行音阶!(同学们齐声回答) 通过音阶演唱,熟悉上行旋律与下行旋律,为学习乐曲做好铺垫 新授 生:随音乐律动。(同学们都能听辨出乐曲中的上行与下行旋律) 生模唱主题。 第二遍播放音乐 学生回答问题 师:听一听这首乐曲里的主题旋 律是由几件乐器演奏的? 师:单独播放两个主题旋律的乐用Wu模唱旋律,感受旋律的器音色,学生回答每遍分别是什美感。(师强调发声方法,么乐器? 气息的运用) 师:出示乐器图片并讲解 4、再次聆听中提琴和钢片琴音 色 听辨主奏乐器 5、模仿乐器演奏动作随音乐律 动 6、音乐活动、师生律动为钢片 琴的主题旋律做伴奏 X XX X X 脚 手 肩 手 7、师示范 学生模仿 模仿老师再次用肢体动作练8、师用吉他弹奏主题旋律,放习(反复练习 达到整齐划慢速度,学生做伴奏练习。 一) 9、播放音乐,随老师一起做伴奏训练。 10、总结掌握知识,了解乐曲背景。 亲爱的孩子们,音乐为我们展现了多么美好的家园啊!我们现在就生活在可爱的家里,我们多么幸福啊!所以我们要珍惜和爸爸妈妈以及家人相处的美好时光。 可爱的家 管弦乐 认识乐器----中提琴,熟悉《可爱的家》主题旋律,感受不同乐器演奏相同旋律,提高学生听辨能力 总结 学生聆听乐曲,体会老师的话,结束课堂 渗透德育教育 板书 设计 中提琴 钢片琴 肢体伴奏 :X XX X X 脚 手 肩 手 课后 反思 本文来源:https://www.dywdw.cn/2cd5c671862458fb770bf78a6529647d27283411.html