斑斑的舞会

2023-12-08 02:08:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《斑斑的舞会》，欢迎阅读！
斑斑,舞会

设计思路：

一．选材依据

1．源于主题背景《动物的花花衣》

小班的孩子对他们熟悉的小动物都很喜欢，特别是在野生动物园参观之后，孩子们所带的图书、玩具都反映了他们对相关内容的关注，于是我们适时地开展了主题《动物的花花衣》，让孩子们亲近各种常见的动物，并找找动物明显的特征。在此基础上我设计了这个活动，把动物作为一个载体，通过点数小动物的数量或是身上的某一特征来帮助幼儿理解4的实际意义。

2．源于孩子生活中的热点

这个学期刚开学时，我们班的一个小朋友在幼儿园里度过了他的生日，和同伴们一起唱歌、一起分享快乐，此后接二连三的，许多孩子都选择了在幼儿园和小朋友一起庆祝，生日Party这个形式受到了孩子们的欢迎，同时宝宝们知道为同伴过生日要说一句祝福的话。我就将孩子的这个热点加以利用，从现实生活中获取材料，通过为斑斑庆祝生日、赠送礼物的游戏情节设计，引导幼儿去发现周围生活中的数学信息，让孩子在玩中学，激发幼儿自主参与活动的欲望。二．实施过程

1．用直观的形象帮助幼儿理解数字4的实际意义：运用形象可爱直观的多媒体课件，移动式的角色是孩子喜闻乐见的，它符合小班孩子形象思维的特点，同时通过多媒体课件的演绎，帮助幼儿在看看、找找、说说的过程中寻找各种动物中隐含的和4有关的因素。 2．从易到难，层层递进：每次动物的呈现都经过了反复的推敲，开始是直观形象的4只小鸟，小朋友很容易就能找到数字4，开始的成功使孩子的积极性得到了调动；接着从一个对象身上寻找和4有关的东西，一条蛇身上的4个斑点需要孩子正确的点数；一只隐去部分的小狗则要通过孩子对已有经验的回忆，才能发现它有4条腿。这样的方式才能有效帮助幼儿铺设台阶，分解难点，逐步递进。

3．迁移运用，提升经验：这部分凸现了让幼儿自主操作、探索，在过程中学习。孩子通过寻找自己、同伴身上的和4有关的因素，进而运用前期的经验去为斑斑挑选礼物，幼儿在摆弄具体实物的过程中建构数学知识，真正符合幼儿的年龄特点和认知结构，这样建构起的知识也是最可靠的。活动目标：

1、在看看、讲讲多媒体动画的活动中理解数字4的实际意义，能手口一致的点数。 2、愿意用简单的语言表达自己的想法。活动准备：多媒体课件；为斑斑准备的礼物活动过程：

一、看看讲讲：斑斑的舞会

1．以斑斑引出活动：今天老师请来了一位客人，一起来看看是谁呢？（相互打招呼） 2．斑斑的邀请

? 斑斑说：今天是我的生日，真开心，我要开个舞会，想请一些好朋友来参加，请谁好呢？（幼儿自由讲述动物的名称，表述已有经验）

? 斑斑的蛋糕引出数字4，提出邀请的要求：

我的生日蛋糕送来了，蛋糕上有什么？（手口一致点数蜡烛，呈现数字4）斑斑：对了，我今天过4岁生日，那么，我就请和数字4有关系的朋友，来参加舞会吧！（幼儿明确要求）

3．动物朋友参加舞会，逐步理解数字4的实际意义。

? 小鸟飞来了问：“斑斑、斑斑，我可以参加舞会吗？”（幼儿想办法）原来，4只小鸟可以用数字4来表示，所以，4只小鸟可以参加舞会 ? 又有谁来了呢？（一条小蛇）那么小蛇能参加舞会吗？

原来小蛇身上有四个斑点，可以用数字4来表示，所以，小蛇能参加舞会。 ? 你们看，谁来了呢？（小狗）小狗可以参加舞会吗？为什么？原来小狗有四条腿，可以用数字4来表示，所以，小狗能参加舞会

? 又有谁来了？1只小鸭来参加舞会，它问小朋友：“你们说，斑斑会同意我参加舞会吗？”为什么不可以呢？那怎么办？（幼儿一起想办法后，逐一添上1只小鸭，一直到4只小鸭）

原来，4只小鸭可以用数字4来表示，所以，4只小鸭可以参加舞会

4．媒体小结，归纳提升经验：原来，小狗有4条腿、小蛇有4个斑点、4只小鸟、4只小鸭都可以用数字4来表示，所以它们都可以参加舞会。你看它们多开开心啊！二、斑斑的礼物

1．刚才这些小动物都在身上找到和数字4有关系的，你们身上有什么东西可以用数字4来表示呢？可以自己找找，也可以好朋友之间互相找一找。（幼儿自由找，说说） 2．这么多的动物朋友来参加舞会，斑斑问小朋友：你们想来参加舞会吗？可是还有这么多朋友没有找到和数字4有关系的，怎么办呢？那我和斑斑商量一下吧！

斑斑，我们的小朋友都想参加你的生日舞会，可是找不到和4有关的东西，怎么办呢？……哦！我知道了。“刚才斑斑告诉我，你们可以为他准备一份礼物，只要这份礼物和数字4有关系就可以了！”

3．幼儿在许多礼物中挑选一样礼物，这样礼物要和数字4有关系的。（幼儿自由选择，教师观察幼儿的选择情况。）

4．斑斑来了，幼儿介绍自己选择的礼物。

启发提问：你送的是什么？这样礼物上有什么是和4有关系的？我们一起来看看这份礼物送给斑斑合适吗？是不是和4有关系？

你们都找到了礼物，转过身把礼物给客人老师看看，让客人老师看看你找的礼物是不是和4有关系的。

5．小朋友们都找到了和4有关的礼物，我们现在都能参加斑斑的舞会啦，看谁来了？（出示毛绒斑斑，“小朋友你们好，你们为我准备了礼物，谢谢你们”）我们把准备的礼物送给斑斑吧！并且能说一句好听的话（祝福的话） 6．斑斑真高兴，我们一起来参加斑斑的舞会吧！（唱唱《生日快乐》歌）活动反思：

1．关注幼儿经验的延伸与拓展。

本文来源：https://www.dywdw.cn/2d0b97f666ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb4a.html