心理健康课:《欣赏自己》教案

2022-07-08 06:09:28   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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心理健康课:《欣赏自己》教案

活动目的

1、通过学生对自己特长的小结和肯定,以及他人的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。

2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人,同时也感受被同伴欣赏的快乐。 辅导方式:

讨论,交流,学生自我欣赏和互相欣赏。 辅导重点

启发学生充分认识,并感受自己值得欣赏的地方。 辅导难点

激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动。 辅导时间:1课时。 辅导过程 一、引入课题

有一个故事是这样说的:

有一位画家把自己的画放在画廊上,请人们点评,第一天请人们把画的不好的地方圈出来,结果一天下来,几乎画的每个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说:“不要沮丧,明天依然拿这幅画,让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来,又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了,世人的观点难以统一,最关键是要自己有自己的想法,画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时,就会被别人所左右。 2读了这个故事,你是怎么想的? 3、学生汇报。 4、师总结:

任何人都不可能完美无缺。有一句话说得好:

金无足赤,人无完人。每个人都有自己的优点和缺点。不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点轻视他人。你是这个世界上独一无二的一个,所以要充分地认识自己,让自己扬长补短,散发自己独特的个人魅力。 二,出示幻灯片:

1,芳芳说:瞧我长得这么矮,有些同学就嘲笑我。尽管我很乐于帮助同学,也爱劳动,可我仍然很不快乐,唉!

2,张超说:我待人热情,爱好体育,但我的语文数学成绩很不理想。因此,我总觉得抬不起头来。我真没用。

师:看了这二副画面,你见过、听到过,或有过类似的想法吗?你觉得他们的想法对不对?为什么?假如这两位同学站在你的面前,你听了他们的话,你会跟他说些什么? (学生小组内交流,教师参与讨论。

生:想对张超说:语文数学成绩进步,你上课要认真听。你不懂的地方还可以问老师、问同学。

生:想对张超说:你体育那么好,跑步时又勇敢,你的成绩肯定会提高的。 师:对,把在跑步时的拼劲用在学习上,学习肯定行。 生:张超,你待人还那么热情,怎么会没用呢! 师:是呀,我们大家都喜欢你!

生:芳芳,个子矮没关系,只要学习好就行了。

生:要是我是芳芳,我会想:个子矮是天生的,没办法选择的。芳芳,你不要难过。 生:你还乐于帮助同学,还爱劳动,同学们不可能不喜欢你的。


生(抢着说):我个子也很矮,可是我从来没有像你那么难过,我很开心。矮有矮的好处。再说,我们到学校又不是来比高矮的。芳芳的想法不健康。

师:同学们说得真好!是呀,这些同学身上不是没有优点,而是缺乏发现,缺乏欣赏自己。今天这节课,就让我们一起来重新认识自己,欣赏我们自己吧。 (大屏幕出示课题)《欣赏自己》

下面,我们来一起做一个非常严肃的作业:先拿出一张白纸,请你认真自信的寻找自己身上的优点,然后呢,把这些优点逐条写在纸上。这是一项很严肃的作业,因为,我们必须要对我们自己负责,并且自己尊重自己,实事求是的写,认真地去发现,这项活动如果做得好,将会对我们产生不可估量的影响。好,开始找吧。找好了,认认真真写在纸上。同桌可以相互交流,互相提醒,实在找不到了,可以让你的前后桌同学帮你一起找。自己发现多少就写多少,一会我们要让大家一起来分享我们的快乐。 2、学生汇报,相机让学生展示长处,教师随机鼓励。

师:五条以上的优点的同学举手,评比谁的优点最多。然后再发现谁写的有点最少。2条一下的举手

师:你们真棒!能发现自己那么多优点!大家为他们鼓鼓掌吧!

师:可是,有的同学不太善于欣赏自己,没关系,让我们大家一起来帮帮他们,愿意吗?其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点,找出很多优点来赞美他。 让优点少的同学占讲台上,请大家一起给他找优点。 同学们说完一条,大家要一起竖起大拇指,手指头要伸到这位同学面前,齐声说:“你真棒!引导被称赞的同学应表示“谢谢” 师:同学们这样夸你,你有什么感受? 生:很激动。谢谢大家。

师:看来,这位同学的优点不像他自己想的那么少,而是他自己没有发现。经过同学们的提出,感到自己原来是那么优秀,是吗?记在心里,感受这良好的心情吧。 师:同学们,你们玩了这个游戏是不是对自己有了新的认识,看到了自己更多的优点了呢?把自己重新发现的优点好好跟大家分享一下吧。

亲爱的同学们,也许你不够漂亮,但你很聪明;也许你不会唱歌,但你有甜甜的笑容;也许你不会画画,但你是体育健将,也许你成绩不理想,可你有一颗阳光的心态。。总之,你有你的可爱之处;有你的优点长处。过去有,现在有,将来还会有。我们要学会欣赏自己,肯定自己,善待自己,为自己鼓掌和加油。 最后,为同学们献上一首小诗,作为这节课的结束。 欣赏自己

也许你想成为太阳,也许你想成为一棵大树。 如果做不了太阳,就做星星吧, 在天空的一角发光;

如果做不了大树,就做小草吧, 以自己的绿色装点希望; 亲爱的朋友,欣赏自己吧! 因为你有比别人更美好的地方。


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