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一、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 （一）阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题 1、李白，字太白 ，号 青莲居士，是我国 唐 朝著名的 浪漫主义 诗人，文学史上誉为“ 诗仙”。 2、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 3、在南朝宋代诗人中，“大谢”指谢灵运 ，“小谢”指谢眺。 4、“建安骨”又称 建安风骨，指东汉末年建安时代以曹操、曹丕、曹植三父子为首的作家群 刚健清新的诗文风格。 5、对这首诗的赏析不正确的一项是 （ D ） A、一、二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。 B、三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 C、五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。 D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。 6、简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。 表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。 7、对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是：（ B ） A、李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。 Ｂ、此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。 Ｃ、结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。 Ｄ、此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。 8、诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：____愁_______。 9、将开头两句诗翻译成现代汉语 答：“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧 10、开头两句诗表现了作者什么样的心情？ 答显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。 11、诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。 答：示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。 12、诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？ 答： 李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。 13、（2008江苏泰州中考题）阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼①》，完成下列三题。(6分) 江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 [注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。 (1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 (2)联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分) 诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。 ⑶“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分) “两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。 【简析】第二题是对思想感情的领悟，解题时就可以结合注释①提供的写作背景，联系前面的写景句和学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》所蕴含的情感，揣摩出诗歌的思想感情。对内容的理解一般以主观题为主，因此需要同学们掌握一定的方法，多练习，多思考。 14、写李白虚度光阴、报国无门的痛苦的是：弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。 15、赞美主客双方才华、抱负的是：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 16、表现作者幽愤的句子是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 17、默写《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中关于人生哲理的诗句。弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 18、默写《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中关于文学典故的诗句。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》课堂练习 一、注音：谢朓（ tiǎo ）、饯（jiàn ）别、校 （jiào ）书郎、酣（ hān )高楼、逸兴（xīng ）、称（chèn ）意、明朝（ zhāo ）、弄扁（piān ）舟、燕（yān ）然 二、解词： ①校书：即校书郎，掌管朝廷的图书整理工作。 ②蓬莱：此指东汉时藏书之东观。 ③建安骨：建安风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。 ④小谢：指＿＿谢朓＿＿。后人将他和＿＿谢灵运＿＿并举，称为大谢、小谢。这里李白用以自喻。 ⑤清发：指清新秀发的诗风。发，秀发，诗文俊逸。 ⑥逸兴（xīng）：飘逸豪放的兴致，多指山水游兴。 ⑦称（chèn）意：称心如意。 ⑧朝（zhāo）。散发：不束冠，意谓不做官。这里是形容狂放不羁。 ⑨弄扁（piān）舟：乘小舟归隐江湖。指隐逸于江湖之中。扁舟，小船。 ⑩燕然未勒：指战事未平，功名未立。 ⑾悠悠：形容声音飘忽不定。 三、诗歌内容理解填空： 1、李白（字太白号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙” ，“诗侠”之称，后人称赞他“斗酒诗百篇”。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。代表作有《望庐山瀑布》、《静夜思》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》、《月下独酌》、《春夜洛城闻笛》等。 2、“抽刀”一句用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。 3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 4、诗中李白用比兴手法写出愁多的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 5、诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。 四、名句填空: 1、“诗仙”李白，在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁，但他诗中往往又愁情满怀。请写出李白诗中与“愁”有关的诗句：白发三千丈，缘愁似个长。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 2、李白《春夜洛城闻笛》中最能抒发作者相思和亲情的句子是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3、青年人需要像唐朝诗人李白那样，既有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”的豪情壮志，又有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的生活信念。 4、古人的一腔“愁”绪，常在诗文中流露。柳宗元在《小石潭记》中用“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了“愁”的难以排解，李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”表达了“愁”之绵长，李清照在《武陵春》中用“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”说尽了“愁”之沉重。 5、山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》 6、我寄愁心与明月，随风（君）直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 7、举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》 8、人生难免不称意。李白说“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟；”，给自己的心灵找一条出路；刘禹锡说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。，给自己的心灵觅一种安慰。（用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空） 9、月下飞天镜，云生结海楼。。(李白《渡荆门送别》 10、李白《渡荆门送别》中的语句“山随平野尽，江入大荒流。”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。 11、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的云帆点缀了沧浪之水；“醉里挑灯看剑。”辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；“人不寐，将军白发征夫泪。”范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发； “老夫聊发少年狂。”苏轼的华发张扬了少年意气。 12、诗中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月；诗中李白用比兴手法写出愁多的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 13、诗中诗人心理变化的历程是什么？ 愁苦烦忧——振奋——更加愁苦 （二）《渔家傲·秋思》（范仲淹） 本文来源：https://www.dywdw.cn/2e17eb09ba1aa8114431d9cd.html
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2022-09-12
