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My Family小学生英语一年级说课稿 My Family小学生英语一年级说课稿 作为一名教师，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是为大家的My Family小学生英语一年级说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 各位领导、各位老师，大家好。今天我说课的题目是小学英语《My Sweet Family——甜蜜的家庭》。 1.教材： 此活动选材生活。英语学习更是离不开生活。一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。本次我选的'课题《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。 2.目标定位 1)能正确的听、说、读单词 2)能正确运用对话中的日常交际用语： “Where are you ?” “I’m in the living room,e and find me .” 3)培养幼儿热爱英语的良好习惯 教学重点： 能正确理解掌握对话内容，并能朗读一局部表演对话 教学难点： A.能比拟流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的根底上进一步表演对话。 B.能正确朗读单词“kitchen,bedroom,bathroom,livingroom.” 课前准备： 1)教具准备： A.课前准备好画有实物图片及人物图片 B.单词卡片 C.录音机及磁带 2)板书准备： 画好对话背景图。 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动。 我采用的教法有： 1、演示法；2、操作法；3、赏识鼓励法；4、游戏法。从而到达科学性、艺术性、安康性、愉悦性的和谐统一。 以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。本次活动采用学法有：1、多通道参与法；2、尝试法；3、体验法。 我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现——分步操练——整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进展分块教学，最后将对话整体进展朗读稳固。这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。本单元律动我采用了说唱表演形式。一方面可以活泼课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。 各位领导，各位老师，我的说课完毕了。谢谢! 本文来源：https://www.dywdw.cn/2e5955dd8aeb172ded630b1c59eef8c75fbf95df.html
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2022-09-24
