【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《年的来历》教学设计》，欢迎阅读！
《年的来历》教学设计 《年的来历》教学设计 教学要求： 1、学习本课生字新词 2、正确、流利地朗读课文。 3、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣。 重点、难点： 弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？ 教学时间：2课时 第一课时 一、导入。 1、问：大家喜欢过年吗？为什么？过年前一天叫什么？那天晚上，家人有什么特别的`举动吗？ 2、学生畅所欲言。 二、初读课文，识字感知。 1、朗读课文。 2、指名认读生字词。 传统 牲畜 躲避 腊月 闯进 爆竹 气宇不凡 来历 异常 风俗 整夜不熄 耀武扬威 三、理解词语。 气宇不凡：很有气度，不同常人。 耀武扬威：炫耀武力，显威风。 四、再读课文，讨论交流。 课文主要讲了什么？ 主要讲了传说中有一种叫“年”的怪兽，除夕之夜会爬上岸吞食牲畜，伤害人命，有一位白胡子老人想办法赶跑了怪兽。从此，年年除夕，人们都照着老人教的办法聚在一起守岁，后来就成了中国民间传统节日“过年”。 五、布置作业。 1、“年”到底是种怎样可怕的怪兽？ 2、白胡子老人到底想出什么办法居然把如此可怕的怪兽吓跑了呢？ 下节课我们再继续学习。 第二课时 一、导入 1、复习生字词 2、看课件：“年”是怎样形成的①认识“年”这种怪兽②学生简要说一说 二、学习课件 1、看课件：认识年、说说年 2、结合课文，说说年的危害及人们怎样对“年”的害怕（第二自然段） 3、小组学习讨论探究（第3 至5 段） A、白胡子老头是用什么办法把“年”赶跑？ B、他的办法是怎么想出来的？ C、从这件事，你有什么体会？ 默读课文，能回答的在书上做上记号，有疑问的地方打上？或是在感受最深的句子写上自已的体会。 4、小组讨论交流交流 ①白胡子老头是一个怎样的人 ②“年”怎样来的，结果怎样走的 ③赶走“年”的办法 ④好词理解并说一句话：精神矍烁、气宇不凡、耀武扬威、安然无恙、七嘴八舌 5、积累文中的好词好句 6、拓展：家乡过年的风俗或者不同地区的过年风俗 三、作业 1、摘抄文中的优美佳句 2、将自已了解到的家乡过年的风俗整理一下，写在我的采集本 本文来源：https://www.dywdw.cn/2e603af092c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad782.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-07
