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孩子多动症的表现 什么是多动症呢?多动症是注意缺陷与多动障碍 (Attention deficit and hyperactivity disorder， ADHD)的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。 顾名思义，多动症的孩子在活动量及活动频率上会相对突出，此外多动症主要有以下4个方面的表现: 1.注意力缺陷。注意集中时间短暂，注意力易分散，容易受五官刺激干扰，对各种刺激都会产生反应。常常丢三落四;与他/她说话，也常常心不在焉;稍微有动静，注意就会转移等。 2.过度活动。在婴儿期，宝宝就会表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬。当开始走路时，往往以跑代步。在幼儿期后，坐不住、爱登高爬低、翻箱倒柜，难以安静地做事。上学后，上课小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话。下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。 3.易冲动。常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;不喜欢等待;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。 4.认知障碍和学习困难。智力正常或接近正常，但部分存在空间知觉障碍、视听转换障碍等，常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。 家长在日常多要注意多观察孩子的行为，不能以单一的或者某一时段孩子的表现作为判断的标准。当然，也不能盲目认为孩子坐不住只是因为年纪小，等大一些就没事，从而失去矫正孩子多动的最佳时机。 如何培养孩子的自控能力 有些宝宝常常三心二意，注意力很难集中，家长们便担心孩子是不是有多动症。其实很多时候并没有家长想象的那么严重，只是幼儿的自控能力较差，那么该如何培养孩子的自控能力呢? 首先，我们先来了解下儿童自控能力的养成与哪些因素有关?儿童的自控能力一个是与生理方面的因素有关，这是由于幼儿的神经纤维尚未完善，神经兴奋强于抑 制。还有母亲怀孕、早产等不良因素，或是孩子在早期缺少足够的锻炼等等都有可能导致孩子出现问题。另一方面对自控能力影响更大的是环境因素，环境因素又包 括社会心理和家庭因素，若孩子是在暴力、放任、漠不关心或是溺爱的的家庭里成长，这些都会导致孩子自控能力的缺乏。 自控能力差对于孩子将来的成长是有一定影响的。自控能力差就不利于孩子良好性格的形成，这样就会影响孩子的人际交往能力。另外，自控能力差的孩子做事情的效率也会相对较低，如此一来，就容易造成孩子的挫败感，不利于自信心的建立。 不过，儿童自控能力差与多动症并没有必然的联系，一部分的多动症患儿会表现出自控能力差，但自控能力差的孩子不完全就是多动症。 家长该如何培养孩子的自控能力呢? 1、要起表率作用。自控能力分为情绪上的自控能力与行为上的自控能力，而情绪控制能力差的孩子受家长的影响大，若家长本身是急躁、爱发脾气的话，那么孩子很难不受影响。因此家长要为孩子做好榜样，从控制自己的情绪开始。 2、不要立即满足孩子的所有要求。有些家长特别心疼孩子，孩子提出了什么要求就马上满足，但却不知道这样一来容易引起孩子以自我为中心。对此，家长可以采取延迟满足的策略，让孩子学会等待，培养孩子的耐心。 3、关注孩子自控能力的表现，注重过而不是注重结果。对孩子自控能力的培养时，要注意在这个过程中，不要过多的提醒孩子，以免让孩子丧失自己监督自己的机会，最好的方式是有阶段性的对孩子的表现进行一个总结或者提醒。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2e6f7d2648fe04a1b0717fd5360cba1aa8118cbf.html
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2022-07-02
