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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让孩子远离儿童“多动症” 作者：刘涛 来源：《现代教育参考》2013年第03期 【摘要】“儿童多动症”又称“儿童注意障碍多动综合症”，患此病的孩子智力大多正常，但行为上缺乏自控力，不能约束自己，主要表现为心神不宁，坐立不安，或者经常出现手脚和身体不停地运动，常伴有情绪不稳定，易激动发怒等症状，个别的孩子可有反复的怪动作，如眨眼皱眉噘嘴等，此病对孩子今后的学习和生活都会带来不良的影响。 【关键词】儿童；多动症；危害 一、“儿童多动症”的主要危害有哪些： 1、严重影响儿童的学习。 过度兴奋，粗心，丢三落四，考试的时候没有认真检查就交卷。日久则影响记忆力，造成学习落后，成绩下降。 2、影响孩子的人际关系。 “多动症”儿童因为时常扰乱课堂气氛而遭到老师批评，打扰其他孩子的正常学习而遭到歧视，因而会被隔离对待。 3、危害孩子的自尊心、自信心。 影响别人的学习过分调皮可能受到家长的打骂，伙伴的歧视，从而导致其自尊心受到伤害。 4、危害社会公共秩序。 “多动症”儿童长期被冷漠对待，容易产生敌对、逆反的心理而自暴自弃，走向社会也会因适应能力差、自控能力差、容易受不良影响而误入歧途。 二、儿童多动症倾向有哪些表现 1、注意障碍。如：上课不能专心听讲、走神、发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 2、活动过度。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。 3、冲动性。情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折，行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。 三、该如何纠正孩子的多动症倾向 1、要缓解孩子紧张的情绪，给予他心理上的支持，父母要耐心改正孩子的不良习惯，不要过多地指责他，更不要用“不要”、“不能”等词语。父母要善于发现孩子的优点和长处，让他有表现的机会。 2、鼓励和耐心引导。孩子对一切事物都感到新奇不解，小脑袋瓜里充满了各种各样的小问号。所以大到电脑、小到一粒石子，他们都要摸一摸，玩一玩，忙个不停。其实，他们是在有意无意地探索世界的奥秘。这时，我们就应该鼓励他们的探索行为，保护他们高昂的热情和浓厚的兴趣，促使他们养成敢于想像和亲自动手的行为习惯。比如，家长可以鼓励孩子去参加各种有兴趣的游戏和活动，这样能够转移其注意力。另外，要启发孩子从事适当的体育活动，体育活动会帮助孩子摆脱自己的封闭状态，振作精神，完全放松。 3、父母要掌握教育孩子的技巧，教会孩子如何集中注意力，也可以给孩子安排较安静的活动来做，如读书，讲故事或剪纸等，让他在安静的环境下专心去做一件事。 4、及时表扬或奖励。当孩子出现了我们期望的行为时，应及时表扬其行为。如儿童表现出安静听讲，小动作少，安心游戏，与同伴合作完成某件事时，应及时给予表扬或奖励。这种方法能够减轻这些儿童的心理障碍和对抗情绪，潜移默化之中使儿童进步，恢复自尊心和荣誉感，形成是非观念，增强抗诱惑能力。 5、父母应与小孩多交流，亲自参与小孩的活动，使小孩动静结合，活动有目的有计划可以培养孩子良好的学习和生活习惯，对于减少多动改善注意力有帮助。同时要加强管理，及时疏导，防止破坏性及危险性行为发生。 6、行为教育。从小培养孩子一心不二用的习惯，如吃饭时不看图书、不看电视，做作业时不玩玩具等。 总之，儿童“多动症”会对儿童的学习和生活带来不良的影响。我们老师和家长在生活中一定要注意，及时的发现，及早的纠正，使儿童能健康、快乐地成长。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5804ef5f52ea551810a68769.html
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2023-01-01
