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第五单元教学计划 前进实验小学 史爱东 枫岭头中心小学 张海泉 1.单元说明： 本组教材围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。 2.单元重点： （1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。 （2）在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 3.单元教学建议： 引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。 4.教学要点和课时安排 内容 13.人物描写一组 14.刷子李 教学要点 1.自主学习字词。 课时 教学建议 自主阅读，合作探究。 2.正确、流利地朗读课文，体会人物 的性格特点。 3.理解课文内容，学习作者抓住人物 的动作、语言、外貌、心理活动等描 写人物的方法。 4.激发学生阅读名著的兴趣。 1.学会生字新词。 课前阅读，自读自悟，合作交流。 3 2.有感情地朗读课文，了解一位普通 手艺人高超的技艺。 3.学习刻画人物的方法。 2 1.了解人物的性格特点。 2.结合批注了解课文描写人物的方 阅读感悟，交流深化。 习作例文 法及其好处。 3.总结描写人物的方法，学会运用多 种方法表现人物形象。 习作：形形色色的人 1.通过多种途径收集人物典型的事2 1.互相交流，打开思路。 2.阅读范文，掌握写法。 3.自评互评，学会修改。 例和相关材料,了解人物的特点。 2.运用细节描写突出人物鲜明特点。 3.习作中说真话表真情。 4.独立构思完成自作，认真修改习作。 2 9 合计 【素材积累】 1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。 2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。 【素材积累】 1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。 2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2ec048ba7dd5360cba1aa8114431b90d6d85897c.html
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2022-03-22
