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八年级语文第一次月考试卷分析 语文月考已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，我在认真分析试卷的基础之上，以学生的答题状况及成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下： 一、基本情况分析 本次考试，我所交班八（4）班共有50名学生参加考试，考试的数据分析情况如下：参考人数50人 优秀人数11人 优秀率22% 及格人数41人 及格率82% 二、试卷分析、考情分析 本次试卷考查范围为八年级语文上册1、5单元，试卷由基础知识的积累与运用、阅读能力、写作能力三大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识24分，课内外阅读46分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分情况反馈学生的读写听说能力。所选的阅读文段以来自于课内为主，进一步强化了语文基础知识和语文习惯的考查。这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。 本次考试，前面的文学常识选择（2分）部分因为平时要求不严格，故学生的答题得分较少。2分题得满分的不足70%。从学生的答题情况来看，做得好一点的是基础知识的字词部分部，共3个小题，总分为6分。考查为字词的音形义，都是选自课内的注释，学生基本能够做对，只有少部分学生失分。古诗文默写，学生能按要求背诵，得分率很高。但不足的是课外古诗文默写打得非常不理想，原因是教师要求不到位。第6题为口语交际，学生总体得分情况还不错。 第二部分是“阅读与理解”， 其中诗词与文言文阅读与理解选自于课内，以文字的注释与翻译为主，学生大部分答得很好。第二部分现代文阅读包括课内名篇阅读与课外阅读，答得不理想。 “写作部分”。属于命题作文，要求以“为了自己的梦想”为题目，写一篇文章，属于叙述类的作文。本次作文整体情况较好，但能得到高分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，但能认真审题，有写自己内心的想法。大部分学生书写不太工整，语言表达不流畅，结构思路不很清晰。平均得分在33-38分。 四、存在的问题及教学建议 综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面： 1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关” 古诗文阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识，也许是老师没深钻教材，也许是教师没很好的把握教材的目标性、指向性。我们教师在平时的教学中没有充分的利用例子来举一反三，那么，这又从何谈起语文读写听说迁移能力的培养呢？因此，教师要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。 2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力 本次考试阅读理解部分共有46分，能够得到38分以上的学生不到总数的50%，大多数学生得分在33-36分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。因此在今后的教学中应以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。 3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯 从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强。因此对学生语文学习习惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。 4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。特别是八年级要培养学生的对文言的理解，为九年级打好文言基础。从本次考试看，学生对文言的词句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。 5、写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果， 本文来源：https://www.dywdw.cn/2f91e947d4d8d15abf234e5f.html
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2022-07-23
