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《小小男子汉》教学设计 执教 宜章县三完小李玲玲 分析教材 《小小男子汉》是湘教版小学语文第七册的第28课.课文讲述了一个叫洛迪的小男孩和妈妈在放学回家的途中突遇洪水,洛迪为保护体弱的妈妈,想方设法在激流中与洪水展开激烈的斗争,成功地挽救了妈妈生命的故事.赞扬了洛迪勇敢坚强、深爱亲人的品质,表现了他是个"小小男子汉".课文事例典型,条理清楚,情节紧张,扣人心弦,特别是借助环境描写、动作描写和心理描写来刻画人物形象,可读性很强,适宜对学生进行感情朗读的训练。 教学目标： 知识与技能目标 1.学习本课生字、新词. 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容. 过程与方法目标 通过反复朗读课文,了解洛迪和妈妈与洪水斗争,最终脱离危险的过程 情感态度与价值观目标 感受洛迪"小小男子汉"的形象.学习他坚强勇敢、敢于与困难斗争的坚强 意志及深爱亲人的优秀品质. 教学重点难点： 1、理解课文内容,了解洛迪脱离危险的整个过程; 2、感受洛迪的"小小男子汉"的形象,学习他坚强勇敢、深爱亲人的品质. 教具准备：多媒体课件 设计理念 1 本节课的整体设计力求体现新课程理念，促进学生全面和谐地发展，在教法设计上体现以人为本。本课中，我坚持以“情”为基础，以“读、悟”为训练主线，利用多媒体创设情境,激发学生的真情实感，让学生有感情的读文，抓住文中的重点词句理解读文，以读激情、以读求悟、以读促思。同时引导学生通过自学、讨论、交流的学习方式质疑解难,理解课文，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习氛围，形成学生自主合作学习的局面。培养能力，为学生终身学习打好基础，使学生终身受益。 教学过程 一、课前说话，导入新课 孩子们！著名歌手汪峰感叹：生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂。是的，生活中也有着许多的困难需要我们坚强勇敢地面对，你们也有过这样难忘的经历吗？说出来跟大家一起分享吧。 二、自读自悟 体会人物. 从你们讲述的经历中，我感受到了勇敢、坚强的正能量，课文中，洛迪就是这样一个勇敢、坚强的“小小男子汉”。这节课让我们继续走进课文，走进课文的字里行间，去感受洛迪的男子汉气概吧！ （出示课件：学习要求） 1、默读课文, 用“——”画出文中最令你感动的语句，多读几遍，在旁边写上自己的点滴体会。 2、把你最受感动的句子读给同桌听，并互相交流彼此的感受。 三、品读感悟 孩子们，通过刚才的交流学习，相信你们此时一定有很多的感受想与 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/2faaa47abb68a98271fefac2.html
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2022-10-26
