七年级语文下册第三单元第12课《闻一多先生的说和做》预习检测 (新版)新人教版

2022-08-21 13:10:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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12《闻一多先生的说和做》预习检测

一、积累与运用

1．给下列加点的字注音。（5分）

无暇及此（）赫然而出（）目不窥园（）．．．沥尽心血（）仰之弥高（）．．2．解释下列词语及加粗字。（5分）

（1）迥乎不同：（2）锲而不舍：

（3）潜心贯注：（4）兀兀穷年：（5）气冲斗牛： 3．填空（14分）

（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_____、_____、____，该文的作者是_____ （2）人家说了再做，我是________。

（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。

（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：___________________ （5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！（6）他，是的巨人。他，是的高标。

4.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?（3分）

5.闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?（3分）

二、阅读课文选段，回答文后问题（共20分）

①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 ②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑧这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众

大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

（11）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” （12）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

（13）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（14）他，是口的巨人。他，是行的高标。 1．选文第①②段在结构上的作用是什么？（2分）

2.选文第14段的两句话再次点题以照应题目中的( ) 和( )。（2分）

3．选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。（2分） 4．说说对下列句子的理解。（4分）

（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

5.闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？（4分） 6．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。（4分）

预习检测参考答案：

一、1．xiá hè kuī lì mí 2．①很不一样。迥：差得远。

②镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 ③全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的 ④辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。 ⑤形容气势之盛可以直冲云霄。

3．（1）诗人、学者、民主战士（2）做了再说（3）钻之弥坚，钻得越锲而不舍（4）凶多吉少慷慨淋漓你们站出来！你们站出来（5）鼓壮志，声震天地。(6)口行

4.文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、

在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。

5.闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。二、1．承上启下（过渡） 2.说做

3．宣传民主，反对独裁；起草政治传单，宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列。

点拨：思考文章的立意与选材，即这部分文字根据中心选择了哪些事情。 4．1．（1）闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。

（2）表达了闻一多先生英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。点拨：要善于理解句子所表达的深层含义。

5.不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现，宣传革命道理，当然要说。点拨：后者的“说”，实际上就是“做”。因为当时所要做的事情就是用口说，“说”与“做”是统一的。

6．“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲。

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