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七年级（上）课外文言文浏览练习 【1 】 一 浏览下面一段文言文,完成1至3题(12分) 先公（指欧阳修）四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻（与芦苇类似的草本植物）画地,教以书字.多诵前人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾阎（街坊）士人家借而读之,或因而抄写.抄写未毕,已能诵其书,以至日夜忘寝食,唯念书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人. 1.选出下列加点字解释有误的一项：( )3分 A.以荻画地以：用 B.教以书字书：写 C.使学为诗为：作为 D.及其稍长把及：等到 2.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根起源基础因是：( ) 3分 A.欧阳修愚蠢过人 B.太夫人教子有方 C.闾阎士人家大方借书 D.欧阳修耐劳攻读 3.将下列语句翻译成现代汉语.6分 （1）多诵前人篇章. （2）唯念书是务. 二 浏览下面一段文言文,完成4至7题(14分) 魏武将见匈奴使,自以行陋,缺少雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头.既毕,令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望异常;然床头捉刀人,此乃豪杰也.”魏武闻之,追杀此使.《世说新语·容止》 4.扼要剖析魏王是个如何的人.（3分） 5.“捉刀”传播下来已成为一个固定词语.不查词典,模拟推敲的写法,对“捉刀”进行解释.（）(4分) [推敲] 传奇唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句.第二句的“敲”字又想改用“推”字,迟疑不决,就用手作推.敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈解释原委.韩愈想了一会儿说,用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）.后人就用“推敲”来比方推敲字句,重复揣摩.例：重复推敲/推敲词句. [捉刀] 6.用“人不成貌相,海水不成斗量”这一成语形容文中的魏王是否适当？为什么？（3分） 7.用匈奴使的眼力,对魏王作一个肖像描述.（4分） 只见那床头捉刀人, 三 浏览文言短文《郑人买履》,完成8－11题（22分） 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自负也.” 8.给加点字注音并解释.(6分) （1）先自度其足（ ）（ ） （2）吾忘持度 （ ）（ ） （3）宁信度 （ ）（ ） 9.翻译下列句子.(6分) 郑人有欲买履者, 第1页，共2页 先自度其足, 而置之其坐. 10.《郑人买履》告知我们什么道理？(4分) 11.探讨：文中“之”字共消失五次,它们的意思一样吗？随意率性选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么感化.（只许可答复三个）(6分) 而置之其坐（）至之市（）而忘操之（） 反归取之（）何不试之以足（）. 四 浏览下面文段,答复12——14题（14分） 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往？”越来岁,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色. 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不克不及至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏,可恃而不成恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也.昏与庸,可限而不成限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也. 12.解释文段中加点的词语.（8分） ①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聪与敏___________ 13.翻译划横线的语句.（2分） ____________________________________________ 14.作者分离举“贫者”“富者”的例,采取的是一种________办法,如许写,是为了解释人之为学,症结在____________.（4分） 五.王冕僧寺夜读《宋学士文集》 浏览下面一段文言文,完成15至17题(15分) 王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如斯,曷不听其所为？”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狂暴可怖,;冕小儿,恬若不知. 15.联合辞意,解释下列句中加点的词. ①窃入学舍②辄默记 ③儿痴如斯④恬若不见 ⑤父怒挞之⑥曷不听其所为？ 16.翻译 下列句子： ① 王冕者,诸暨人. ② 夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之 17.从本文中可以看出,王冕后来之所以成为有名的画家.诗人,其根起源基础因是_______________________________________________ 六 浏览下面一段文言文,完成18至19题(10分) (季梁)往见王曰：“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰：‘吾欲之楚.’臣曰：‘君之楚,将奚为④北面?’曰：‘吾马良’.臣曰：‘马虽良,此非楚之路也.’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多,此非楚之路也.’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善,而离楚愈远耳.” 注释：①大行(háng)：大路.②方：正在.③持其驾：拿着缰绳,驾着他的车子.④奚为：何为,做什么.⑤御者：车夫.18.翻译下列句子.(4分) ①吾欲之楚. ②马虽良,此非楚之路也. 19．(6分)①用一个成语归纳综合本文内容,这个成语是 ②读了这则短文后,你受到什么启示? 答： 七 浏览下面一段文言文,完成20至22题(13分) 北人生而不识菱1者,仕于南边,席上食菱,并壳进口.或曰：“食菱须去壳.”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山,何地不有？”夫菱生于水而曰本地货,此坐2强不知认为知也. [注释]1菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃. 2坐：因为. 20．懂得文中加点词语,完成标题.（6分） （1）席上食菱食(2)欲以去热也去21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)夫菱生于水而曰本地货,此坐强不知认为知也. 22.浏览本文,说说你对北人”强不知认为知”的意见. (3分) 七年级（上）课外文言文浏览练习 参考答案1.C 2.D 3.多读前人的文章 只是致力于念书. 4.他狡猾,怕本身形陋,叫人扮本身招待使者：他多疑,事毕后派间谍听新闻;他残暴,怕匈奴使对本身晦气,派人追杀. 5.曹操叫崔琰代替本身接见匈奴青鸟使,本身却持刀站立床头.接见完毕,叫人问匈奴青鸟使：“魏王何如？”答复说：“魏王雅望异常,然床头捉刀人,此乃豪杰也.”（见于《世说新语·容止》）后来把代替他人做文章（代人做事）叫捉刀. 6.不适当.因为匈奴使就是从边幅上看出“此乃豪杰也”的;而“人不成貌相”经常应用在外表上看不出,现实上却很有本领的场合. 7.能写出传神的眼神和蔼势,就是佳作. 8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码 9.郑国有个想买鞋子的人,他先本身测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在本身的座位上. 10．这则寓言讥讽了那些处事过于逝世板,只信教条,讲情势,不信任现实的人,告知人们做事不克不及过火拘泥情势, 第2页，共2页 要重视现实. 11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到.往）而忘操之（脚的尺寸） 反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子） 12．①边疆.②到.③反而.④所以. 13．您凭借什么到（南海）？ 14．比较,立志. 15．给加点字解释 捉：捡 掷：扔 废：放下 不雅：不雅看 16．句子翻译： 管宁划开席位离开而坐,说：“你不再是我的同伙了.” 17．略.言之成理即可. 18.①我想要去楚国②马虽好,但这不是去楚国的路.19.①背道而驰或 各走各路 ②要想达到预期的目的,必须认清尽力偏向.假如行为与目的完整相反,即使有很多长处和长处,也不一定能获得成功. 20.（1）吃（2）除失落.去失落 21.菱角发展在水中却说成是在土里发展的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的.（症结词：曰,本地货,强,知）22.略.言之成理即可. 本文来源：https://www.dywdw.cn/304d8c3651d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f1d.html
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2022-04-15
