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(完整版)四年级上册语文课程标准 四年级上册语文课程标准 （一）识字写 字 1．学会本学期要求会写 200 个生字，会认 200 个生字；能运用多种方法累积、认识生字。能自学自查，注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字，逐渐提升认字、识字能力。 2．累积本册教材中学习的词语， 按要求累积其余词语， 不停增添学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思， 在运用中能鉴别词语的不一样意思， 能领会课文中重点词语的作用，部分词语能学习运用。 3．依靠钢笔字和毛笔字教材，持续练惯用钢笔写字，学惯用毛笔写字，要求写得正确、端 正、整齐，做到写字姿势正确，保持“三个一”，培育优秀的书写习惯。 （二）阅读 1．经过本册教材的学习，认识童话、说明文、科普文章、叙事文章、写景文章、状物文章 等不一样体裁文章的特色，品尝它们不一样的语言，感觉不一样体裁文章的魅力。 2．能正确、流畅、有感情地朗诵课文。学习按要求预习课文。注意句子之间、段落之间的 停留，读出不一样的语气。 持续提升默读能力， 能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复 述课文粗心， 比较正确地掌握课文的主要内容， 领会课文的思想感情。 能依靠语言文字 理解课文内容，想象课文所描述的情境。懂得做人的道理，热爱生活。 3．能熟记教材中的名句，能背诵课文中的所有古诗，能背诵“与日俱增”里的内容，能背 诵指定的部分课文，累积课文中的优美词语和出色段落。 4．意会表达的方法。学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不一样，能领会句子不一样的 表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，学习把句子写详细。 1 / 3 (完整版)四年级上册语文课程标准 5．在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不一样用法，学习顿号、冒号、引号、破 折号和省略号的一般用法。 6．进一步激发学生的阅读兴趣，能自觉进行课外阅读，有自主选择书本的兴趣和能力。扩 大阅读面，增添阅读量， 学习写念书笔录或阅读日志。 阅读总量不低于课程标准的规定。 7．培育念书做记号和边读边想的习惯。 （三）写话 1．学习察看生活，学习选择资料，学习清楚理解地写出自己的所见所闻，表达自己的真情 实感。 2. 学写一处自然景观、察看中的发现、童话、自己喜爱的动物、导游词、看图作文、写信、 成长故事和想象作文。做到有次序，语句通畅，表达清楚，少写错别字，持续学习正确使 用标点符号。关于写实的习作，照实表达；关于想象的习作，勇敢想象。 3. 留意四周的事物，乐于书面表达。 4．学会改正自己的习作。 （四）口语社交 1. 能当众说话，愿意与他人进行口语社交，做到语句比较通畅，态度大方，有礼貌。 2. 能清楚理解地回答老师和同学的发问，能连接地说几句或一段连接的话，能完好地复述 一件事，能详细地叙述故事， 能简要地转述他人发言的主要内容， 能有条理地叙述自己 的经历和见闻。 2 / 3 (完整版)四年级上册语文课程标准 3. 听人说话，能养成专心听讲、仔细思虑、不随意插话和不随意打断他人的习惯。 4. 能抓住他人发言的主要内容转述， 能用一般话与人谈话， 注意使用礼貌语言。在谈话中能听清他人的意思，对不理解的地方会提出咨询。 （五）综合性学习 1. 能提出学习和生活中的问题，有目的地采集资料，公同议论。 2. 能依照采集的资料办手抄报，组织议论会、念书会、朗诵会、故事会等活动。 3. 在活动中与人沟通、合作，提升人际沟通、口头表达和书面表达能力。 4．在家庭生活中、学校生活中，试试运用语文知识和能力解决简单的问题。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/312104ff7ed184254b35eefdc8d376eeafaa1776.html
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2022-10-14
