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部编版四年级语文下册《囊萤夜读》教学设计 《囊萤夜读》教学设计 教学目标: 1、正确流利地朗诵课 2、能根据注释理解课文。 3、感悟无论环境有多恶劣，我们都要勤奋苦学的道理。教学重难点： 重点：能用自己的话说出课文的主要内容。 难点：感悟文章告诉我们的道理。 教学课时： 一课时 教学过程： 一教师谈话，导入新课。 1、成语故事是我国传统文化的宝贵遗产。他言简意赅记录了我国悠久的历史和灿烂的文明，同时它还揭示了深刻的道理，今天我们一起研究两篇融知识性，趣味性于哲理性于一体的文言文。 板书课题，生齐读课题。 2、释题。 囊指什么？XXX指什么？囊萤夜读又是什么意思呢？囊：用口袋装萤：是萤火虫囊萤夜读：就是用口袋装萤火虫在夜里读书。 3、读了课题，你有什么疑问？ 预设：（1）、谁夜读？ （2）、为什么要赢囊夜读？ （3）、《囊萤夜读》这个故事，告诉我们一个什么道理？ 4、课前同砚们曾经预了课文，谁能给大家讲一讲《囊萤夜读》这个故事？ 二、结合注释，疏通文意。 1、XXX是个怎样的人？用文中话怎么回答？ “通”是什么意思？“博学多通”呢？你怎么知道的呢？ 2、利用这种方法自读课文，结合课后的注释理解课文，然后说 说这篇文章主要讲了什么内容？ 3、同桌互讲，相互改正，补充不懂的记下来。 4、小组合作疏通课文的意思。 5、指名说全文大意。 （设计意图自主研究，结合注释理解文章内容。）三、导悟相济，突破难点。 本文来源：https://www.dywdw.cn/328f8d87a68da0116c175f0e7cd184254b351bac.html
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2023-12-25
