部编版四年级语文下册-四下语文《22.文言文二则囊萤夜读》优秀教学设-微课教案

2022-10-26 12:14:20 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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语文,文言文,二则,四下,下册

学科课题名称难点名称

 语文年级/册四年级（下）教材版本部编版

第七单元 22《文言文二则》

学习利用组词法理解文言文中实词的含义从知识角度分析为什么难

文言文阅读的难点在于文言实词的理解。文言文常用单音词表达，而现代汉语则常用双音词表达。

在文言文中实词用一个字表达，学生平时接触的词都是双音词，理解不了实词的含义就会较难感受实际含义，而这些词往往这高于四年级学生的情感经验和生活经验。

难点分析

从学生角度分析为什么难

1.通过指导学生朗读，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

难点教学方法

2.通过教师泛读课文，感染学生、指导学生准确的断字断句，并让学生通过用组词法去理解文中实词的含义。教学环节

教学过程

1.同学们能说出几个名人勤学的小故事吗？（闻鸡起舞，凿壁借光，悬梁刺股）

2.听课文朗读，并思考实词的含义。

导入

多种方法学习实字含义：

1. 出示课本图片，让学生观察图片上除了课文内容还有什么？（注释）

有题目的注释，还有词语的注释。总结：这种方法就是课文注释法。

知识讲解

2. 出示三个生字，让学生动脑筋给这三个生字组词，并观察组的词有什么联系？

（难点突破）（组的词意思都是相近的）

总结：这个方法就是组词法。

3. 出示课文中的一段，并给一句话的含义，然后让学生推断下文中红色词语的意思。总结：这种方法就是联系上下文。

4. 出示图片，查阅字典的图片和上网百度的图片，可以清楚地让学生看到，所查词语不仅有拼音还有它的含义。

总结：这种方法就是查阅资料法。

写出下列红字的释义 1.胤恭勤不倦课堂练习

2.博学多通

（难点巩固） 3.逢老媪方磨铁杵

4.还卒业

小结

运用多种方法理解文言文实词含义

五种方法：1.课文注释法（题目注释、生字注释、词语注释、知识性注释）、2.组词法、3.联系上下文、4.查阅资料法、5.联系实际法。

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