【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级上册 汉语拼音dtnl教案 语文S版(2021-2022学年)》，欢迎阅读！
汉语拼音ｄtnｌ （一)复习检查。 1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么？(声母)声母一般都站在音节的最前面。 2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再认带调韵母,教师讲解：声调都标在韵母上面。ﻫ （二）教学声母ｄ。 １、看图说话引出d:ﻫ 2、教学d的发音,记清形。 (1)听:教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 （2)记：左下半圆d d d （生各抒己见） 3、教学d的书写。 范写:两笔写成，半圆在２楼。 ４、教学d与单韵母组成的音节。 （1)板书d,声母是→d。板书ｅ，韵母是→e。声音不中断，紧接着带出e,直呼→dｅ。板书:ｄe。 (2）自己试拼：da ｄu di （三)教学声母t。ﻫ 1、出示雨伞,引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t＂的样子就像一把弯弯的伞柄.板书:t,将雨伞打开,伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。看图想想:t 还像什么? 2、教学t的发音,记清形.ﻫ (1）看、听:用薄纸放在嘴前，示范ｄ t的区别．（发t时,嘴里有一股气送出.）p、ｔ一样。 （2）记：伞柄朝下t ｔ t．ﻫ 3、指导t的书写.ﻫ 4、拼读ｔ与单韵母组成的音节。 （1）t—-－e——－ｔe谁会读？ﻫ （2)拼读ta te ｔi ｔu及四声连读。 (四）巩固复习。 拿一把小花伞，伞柄朝上，(f）,伞柄朝下，（ｔ),学生读字母。(机动） ﻫ 第二课时ﻫ （一）复习检查。 (二)导入新课。 今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。 (三）教学声母n。ﻫ 1、猜谜引入:两个门洞是什么字母?齐复习,两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的ｎ，板书ｎ。 2、教学n的发音,认清形。 (1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n ﻬ n,倒放茶杯ｎ n n。）ﻫ （２）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。ﻫ 3、教学n和u v a o e的拼音。板书． 4、指导书写。 (四）教学声母l。 1、看图，说话引出ｌ:ﻫ 2、读准音,认清形。 （1)范读,讲解读n时,鼻翼两侧微微振动,而发l时，没有这种感觉。(开火车练习）ﻫ （２）记忆字形:一根小棒l ｌ l。ﻫ (3)教学l和u v a e i的拼音。板书。对比读n ｌ分别与ｕ v的拼音．ﻫ (４)指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔,往下写到第三条线为止.ﻫ (五)复习巩固。ﻫ 第三课时 (一)复习检查.ﻫ 1、猜字母游戏． 2、卡片认读声母。 （二)巩固d t ｎ l的字形。ﻫ 1、比较区分：b—d、f—ｔ、m—n、ｂ-p （1)请同学看看b和ｄ有什么不同？ﻫ （2)编故事猜谜语区别。(伞柄朝下t ｔ t，伞柄朝上f ｆ f） （３)区别m—n，想想这两个声母的儿歌,n和m有什么不同？(两个门洞m m m，一个门洞n n n）ﻫ 2、做找朋友的游戏。ﻫ (三）拼音练习： 开火车拼读音节。ﻫ （四)看图拼音节,认生字。 1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？ 2、这些生字你认识吗？你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住？ﻫ ３、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友？ （五)拼读儿歌.ﻫ 1、请学生自己拼读,你读懂了什么? ２、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 ３、在老师的指导下试读儿歌,说说儿歌讲了什么? （六）总结课文。ﻫ 这几节课,我们学会了声母ｄ ｔ ｎ l和它们的拼音．并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后,小朋友们要多读、多练、多识字. 教学反思: 比较区分：b—d b—ｐ 的形,学生容易混淆。ﻫ 比较区分:n—ｌ的发音,学生应多练习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/331c84d2bed126fff705cc1755270722182e59d2.html
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2023-02-18
