一年级看图写话《---的池塘》

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池塘,年级











课程名称:看图写话《的池塘》





课次:





教学目标: 重点和难点:







1.学会观察,抓住图画中景物的颜色、样子合1.学会抓住景物的颜色、样子展开想象, 理大胆的想象 按照一定的顺序描写图画。 2.学习按照一定的顺序,用连贯、通顺的话描 写图画。 2.感受池塘景色的美丽,产生热爱大自然





的感情。

3.感受大自然的美丽,激发对大自然的喜爱之



情。

3.抓住景物的颜色、样子展开想象,按照一定的顺序描写图画。





课堂教学设计





一、课前游戏



词语接龙游戏 二、教学过程







大家一起来看看图片,图片上是一位画家将池塘里的景色画了下来,我们一起来感受一下夏天美丽的景色吧!同学们,你们看,夏天来了!池塘里开满了美丽的荷花,空气中洋溢着荷叶的清香,蜻蜓和蝴蝶在花丛中尽情的飞舞,垂柳随着微风在轻梳自己的长头发。远处小树林郁郁葱葱,小鸟在树枝上唧唧喳喳,好象在说:夏天来了,夏天真美呀!

图上是什么地方?美丽的池塘







你仿佛看到了哪些美丽的景色?(池塘边绿绿的?垂柳、飞舞的蝴蝶、接天的荷叶,盛开的荷花、

游动的金鱼、……)你还听到了哪些声音?(小鸟歌唱的声音、青蛙呱呱的叫声、树枝随风舞的沙沙声…池水.



板书:荷花(颜色、样子、想象)






请学生选一两个景物来说一句完整的话。给予用词好的同学表扬,并鼓励其它学生积极发言。





分别来说:



小鱼小青蛙:荷叶上有几只小青蛙在唱歌,荷叶下,还有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢! 蜻蜓:小蜻蜓像飞机一样飞过来,荷叶又成了停机坪

荷叶:荷叶从水里冒出来,像一个个碧绿的大圆盘,又像鱼虾的遮阳伞。荷叶又像一个舞台 河水:小池塘很清,清得像镜子;小池塘还很绿,绿得像碧玉。

1.提出分组讨论的要求:选择同一种景物的同学分一组(人数多的分成两组进行讨论) 2.读自己的句子请同学们提提意见,取长补短进行修改。说说写得好的好在哪里,并提出建议。























图是完整的荷塘图,而现在我们讲的一个句子只是画面中的一个部分,怎么样我们才能把零散的句子和在一起呢?

小组讨论连句成段的办法。提出排列顺序。建立句段的概念,感悟句子间的顺序关系。

从远到近的写

例文:





公园里有一个池塘,池塘里有鱼、虾、青蛙。



小池塘很清,清得像镜子;小池塘还很绿,绿得像碧玉。夏天来了,艳阳高照,晴空万里,荷叶从水里冒出来,像一个个碧绿

的大圆盘,又像鱼虾的遮阳伞,小蜻蜓像飞机一样飞过来,荷叶又成了停机坪。荷叶又像一个舞台,荷叶上有几只小青蛙在唱歌,荷叶下,还有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢!



岸边,一棵棵翠绿的柳树立在地上,长长的柳丝像夏姑娘的辫子,小燕子理发师在柳树间穿来穿去,正在为夏姑娘修理辫子呢!



几块大石头,在岸边晒太阳,还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢!小草从地里钻出来,伸了个懒腰,好奇的看着眼前这

一大幅美景。



我喜欢这美丽的池塘,它美丽得令人难以忘怀!



美丽的池塘




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