英语教学游戏大声小声教案

2024-01-29 05:54:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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英语教学游戏大声小声教案

教案标题：英语教学游戏大声小声教案教学目标：

1. 学习并掌握英语词汇：大声（loudly）、小声（softly）。 2. 培养学生的听力和口语表达能力。 3. 提高学生对不同语音强度的敏感度。教学准备：

1. 教学材料：图片或卡片，上面分别写着“大声”和“小声”。 2. 音乐播放设备。教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 与学生打招呼，引起他们的注意。

2. 准备一段音乐，播放时调整音量大小，让学生感受不同的声音强度。 3. 引导学生讨论不同的声音强度，并引出大声和小声这两个词汇。步骤二：词汇学习（10分钟）

1. 准备大声和小声的图片或卡片，展示给学生。 2. 分别发音“loudly”和“softly”，让学生模仿发音。

3. 引导学生理解这两个词汇的含义，并与实际生活中的声音联系起来。步骤三：游戏活动（20分钟） 1. 将学生分成小组，每组两人。

2. 给每组一张图片或卡片，一人扮演“大声”，一人扮演“小声”。 3. 播放音乐，学生根据音乐的节奏和强度，模仿相应的声音表达方式。

4. 每组轮流表演，其他组员猜测是“大声”还是“小声”。步骤四：总结和拓展（10分钟）

1. 让学生总结游戏中学到的英语词汇和表达方式。

2. 引导学生思考在日常生活中什么情况下需要大声说话，什么情况下需要小声说话。

3. 鼓励学生运用所学知识，与同伴进行对话练习。步骤五：作业布置（5分钟）

1. 布置口头作业：要求学生在家中观察并记录三个需要大声说话的场景和三个需要小声说话的场景。

2. 下节课时，学生将与同伴分享自己的观察结果。教学延伸：

1. 可以引导学生进行更多的语音表达练习，例如模仿不同声音的动物叫声。 2. 可以组织学生进行角色扮演，让他们在不同场景中运用“大声”和“小声”进行对话。教学评估：

1. 在游戏活动中观察学生的参与度和表达能力。

2. 收集学生口头作业的结果，评估他们对大声和小声的理解程度。教学反思：

通过这个教案，学生能够通过游戏活动的方式学习和巩固英语词汇，并能够在实际生活中运用所学知识。同时，游戏活动可以增加学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。在教学过程中，教师要注意引导学生思考和运用所学知识的能力，以培养他们的创造力和语言表达能力。

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