基础日语教学资源库建设初探

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基础日语教学资源库建设初探

作者:李想

来源:《新教育时代》2015年第05

要:目前,日语网络信息资源的而建设已经有了一定的成就,但并非所有内容都是用于日语教学与学习,因此根据当前日语教学及学习的现状,建设基础日语教学资源库是十分必要的。本文将对基础日语教学资源库建设的必要性、理论基础、使用对象、内容特点以及应注 意的问题等方面进行简单论述。

关键词:基础日语;;; 教学资源库;;;; 建构主义 一、基础日语教学资源库建设的必要性

目前,日语网络信息资源的而建设已经有了一定的成就,很多日语学习网站对日语入门知识、日本文化、新闻等内容进行了大量的搜集。然而,这些网络资源虽然数量众多,但并非所有内容都是针对基础日语的教学,也并不是所有内容都适合日语专业学习者去学习日语。 日语教学,尤其是基础日语的教学,不能只局限于教材内容,需要结合较为新颖的社会文化资料对语法、单词等内容进行讲解,这样既能活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,又能为学生教授最新内容,这就要求专业教师必须及时更新自己的知识结构及信息储备。教师需要借助各种日语学习资源,将不同内容、不同层次的学习资料进行整合与加工,通过课件制作等手段为学生提供听力、阅读、翻译等方面的学习资源。这样不仅可以改进以教师讲解为主的传统教学模式,提高教学效率,能节省教师写板书,学生抄笔记的时间,从而让学生能够有更充足的时间去进行听说训练。

此外,依托先进的多媒体教学模式,教师可以利用基础日语教学资源库制作动静结合的教学课件,为学生提供仿真的语言环境,教学内容也因此丰富多样,课堂气氛也不枯燥沉闷,能够从听觉、视觉的能够方面激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,进而提高课堂效率。 基础日语教学资源库的建设也能够丰富学生的学习资源,学生可以通过日语教学资源库,去复习在课堂上没有充分理解的内容,进行全面系统的课后复习,也可以自主选择适合自己的学习资源,借助丰富的听力资源,学生可以边听边跟录音朗读,自觉主动地模仿标准的语音语调,学会地道的日语表达。通过利用日语资源库,学生可以看到比课堂上多出几倍的语法例句,进而提高语法的理解及运用能力。 二、基础日语教学资源库的构建 (一)理论基础


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