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2020年春季学期一年级下册心理健康教育 第十三课《我已经长大了》教案 教学目标： 1.帮助学生觉察自己的成长。 2.引导学生正确地认识自我。 3.提高学生的自我认识能力。 教学准备： 水彩笔、A4纸若干。 教师提前通知学生找出自己半年或一年前的照片并带来学校，告知上课要用。 示范加油站部分活动做法的案例PPT。 教学过程： 1.天真屋 （1）阅读教材。教师带领学生阅读、理解教材要求。 （2）完成自我评估练习。 （3）分享交流。引导学生发言，交流那些做得最好的事情，分享成长的喜悦。 （4）教师总结。教师总结并肯定大家的成长和进步。 2.聊天室 （1）教师提问。提问：同学们长大了，有哪些方面做得比以前好、有进步了呢?鼓励大家发现得越多越好。 （2）交流分享。教师鼓励学生发言分享自己的发现。 （3）总结。在总结学生发言的基础上，进行分类：把学生的成长和进步分成身体的成长和心理的成长两大类。 （4）阅读教材。向学生呈现教材中“老师的话”。 3.游戏角 （1）布置练习要求。教师通过举例帮助学生理解本环节的练习要求。并且发放练习用纸和水彩笔。 （2）完成练习。学生个人完成练习，教师巡视，帮助个别需要帮助的学生。 （3）小组交流。前后桌4人构成小组，相互分享交流自己的练习内容。 （4）全班交流。教师依据在巡视中的发现，有选择地请部分学生在全班分享。 （5）总结。教师总结学生各方面的成长，并肯定、欣赏大家的成长。 4.加油站 （1）阅读教材，明确活动要求。教师朗读教材，并呈现PPT案例，举例说明活动的具体做法。也可有重点地提问：照片上的你当时会做什么?跟那时比，你现在有什么进步和成长? （2）交流。先规定好时间，请学生与同桌交流。然后回到全班交流分享，教师邀请部分学生在全班发言交流。 （3）总结。教师就学生的发言进行总结。多方面肯定大家的成长。 5.亲子分享 布置亲子分享作业：（1）把课堂上自己觉察到的成长分享给爸妈。（2）请爸妈提一些具体的成长要求。 本文来源：https://www.dywdw.cn/34cabd1651e2524de518964bcf84b9d529ea2cf1.html
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2022-03-25
