【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《音乐律动在幼儿园教学中的有效运用》，欢迎阅读！
音乐律动在幼儿园教学中的有效运用 摘要：音乐律动教学是幼儿园音乐教育中的重要内容之一，其不仅可以有效锻炼小朋友们的音乐节奏感，还能使小朋友们在感受音乐的过程中，获得身心素养的全面成长。就此，本文主要从增强幼儿音乐表现力、丰富幼儿情感认知、提升幼儿审美能力三方面入手，简要探析音乐律动在幼儿园教学中的有效运用。 关键词：音乐律动 幼儿园 教学 所谓“音乐律动”主要是指小朋友们的肢体在音乐的伴随之下有节奏的运动，使其在关注音乐的过程中，能够更好的感知音乐、表现音乐。进而在幼儿日常的音乐教学活动组织过程中，我们作为专业幼儿教师不仅要注重引导小朋友们进行音乐律动学习，更要不断调整自己的音乐教学方法，以指导幼儿更好地将动作与音乐融合起来，帮助幼儿更好的感受音乐，提升音乐律动教学有效性的同时，真正助力幼儿的高质量成长。基于此，本文作者立足自身教学经验，就音乐律动在幼儿园教学中的运用进行相关探析如下，以期促成幼儿园音乐教育的可持续发展。 一、借助音乐律动，增强幼儿音乐表现力 幼儿园的小朋友们由于年龄比较小，他们天生好奇、好动，进而在音乐律动的教学过程中，我们不仅要引导小朋友们感受音乐，还要指导小朋友们跟随音乐进行有节奏的身体运动，使其在“动”起来和不断模仿的过程中，既能够优化音乐活动教学氛围，又能够有效优化音乐活动的教学效果，使小朋友们喜欢学习音乐，也能够学好音乐。 例如，在幼儿园中班音乐《小老鼠和泡泡糖》这一儿童歌曲，借助活泼欢乐的a、b两段乐曲，形象地展现出了小老鼠“跑”“看”“拽”等各种动作，进而在组织小朋友们进行音乐律动展示时，我们就可以引导其展开联想：“快乐的小老鼠是怎样走路的？”“小老鼠在妈妈睡觉时怎样‘偷偷’的走？”“吃过的泡泡糖是特别黏的，小老鼠轻轻的能将它拽下来吗……”进而在语言引导与启发的过程中，使小朋友们自主创编小老鼠不同状态下的走路状态、走路姿势，创编小老鼠使劲拽泡泡糖的样子，引导其用动作展示泡泡糖被拽得“很长很长”的样子……以使小朋友们在表现歌曲节奏与歌词内容的同时，促成其自身音乐表现力的发展。 二、借助音乐律动，丰富幼儿情感认知 不同的音乐不仅有着不同的歌词内容与不同的歌曲旋律，其还蕴含有不同的情感意境，进而在开展幼儿园音乐活动教学时，我们便可以借助音乐律动使小朋友们在运动的过程中能够更深刻的感知音乐，以借助音乐的节奏与韵律，帮助小朋友们更好感知歌曲中的意境与情感，使其在获得音乐启发的同时，进一步优化幼儿的音乐学习体验，丰富其自身的情感认知。 例如，在组织大班幼儿学习《摘葡萄》这一儿童歌曲时，我们首先借助多媒体教学技术，以视频的形式引导小朋友们欣赏了“葡萄沟”美丽的自然风光，为小朋友们介绍了少数民族不同于汉族的特有节日（火把节、泼水节等）和庆祝方式，使其在感知当地风土人情的同时，能够体会少数民族舞蹈和音乐的欢快、热烈，并且在示范的同时指导小朋友们学习“摘葡萄”的动作，使其能够跟随铃鼓的节奏练习踏点步，做先瞻望、后叉腰的前进动作……进而使小朋友们能够在音乐的指引下，在音乐律动的节奏中，不仅能够学会简单的舞蹈动作，还能够在音乐风格的感染下，激发起其对祖国各个民族的热爱之情。 三、借助音乐律动，提升幼儿审美能力 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：艺术是实施美育的主要途径，能够促促进幼儿健全人格的形成。进而在引导小朋友们进行音乐律动学习时，我们不能单纯的让孩子们动起来，而是引导小朋友们在动的过程中感受音乐的旋律、节奏、声调等内容，以在引导小朋友感受音乐的同时，能够理解音乐、鉴赏音乐，以在助力小朋友们音乐素养提升的同时，能够有效提高其音乐审美能力。 例如，在组织小朋友们学习《小兵进行曲》这一儿童歌曲时，我就会指导孩子们学习士兵的样子进行踏步走，使其在雄赳赳、气昂昂的行进过程中，能够感受《小兵进行曲》的坚定和有力。而在组织小朋友们学习《摇篮曲》这一歌曲时，我则会与配班教师一起，为小朋友们营造安静、舒适的学习氛围，使其在摇篮曲的旋律熏陶之下，在教师所指导的模仿母亲抱孩子的温柔动作引领之下，感知《摇篮曲》的优美抒情，感知母亲对孩子的温柔，以及母亲对孩子的爱……进而借助不同歌曲、不同音乐旋律教学，促成对小朋友们潜在音乐素养的激发，真正助力幼儿审美能力的发展。 综上所述，音乐是幼儿园美育教育中的重要组成部分，更能够给予幼儿“美”的享受。进而在“以幼为本”教育理念的指引下，我们就可以借助音乐律动的教学来引导幼儿更好的感知音乐，使其能够在音乐的引领与辅助之下，获得情感的丰富与灵感的创造，使其在不断表现和探索音乐的过程中，获得身心的全面成长，使其能够度过一个精彩又有意义的幼儿园童年时光！ 参考文献： 【1】海婧娟.幼儿园音乐律动教学实践与研究[J].科教导刊:电子版,2015,(10):90-90. 【2】潘静叶.让幼儿在音乐律动中成长——谈幼儿音乐教学中律动方法的运用[J].考试周刊,2015，(49):189-189. 本文来源：https://www.dywdw.cn/35446ee96237ee06eff9aef8941ea76e58fa4a2b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-10
