PEP小学英语四年级下册第四单元第二课时教学设计

2022-05-15 21:49:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《PEP小学英语四年级下册第四单元第二课时教学设计》，欢迎阅读！
小学英语,课时,下册,教学设计,单元

PEP小学英语四年级下册第四单元教学设计

第二课时

教学内容：A Let’s talk Let’s do Good to know 教学目标：

1、能听懂、会说Can I wear my…?并能在适当的情境中运用。

2、在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：warm、hot、cool、cold 3、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’s warm.Take off your jacket. 4、了解华氏与摄氏的区别。教学重点：

句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.It’s cold today. 教学难点：

Can I wear my…? 问答中的人称转换。教学准备：

单词卡片和图片。教学过程：一. Warm-up.

1、教师播放第三单元的歌曲“My clothes”，生齐唱，复习服装类名词。

2、快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给一个小贴片予以奖励。

3、接着让学生将刚复习过的的服装类名词归类：Clothes for warm\ cool\hot \ cold days，为下面即将学习的对话进行铺垫。

二.Presentation 1.情景呈现

教师直接说: It’s warm today. Can I wear my sweater?（教师根据实际情况问，让学生根据实际情况回答。）

（2）运用卡片出示天气情况，让学生套用。It’s hot/cool/warm/cold today. Can I wear my …? 三．Practice. 1. 听音正音

a 、听录音后，让学生判断。

（1）It's cold.Mike can wear his new shirt (F) （2）It's hot today. Mike can wear his T-shirt.(T)

b、 Listen to the tape and read after it. 老师可以适当重复 c.合作学习。（以小组为单位，朗读表演对话） 2．机械训练

a、学习句型：It's____today. Can I wear my ___. 3. 意义操练

a、师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示范。 T:Can I wear my___? S:Yes, you can./No ,you can't. It's ___day.

学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习，适当让几个小组展示对话，以及时纠正学生实际运用中的缺点。四．Production

1．结合当天的天气状况，让小组内活,用 A: Can I wear my ___.？

B: Yes,you can./No,you can't. It's____today.句型来进行对话 2． Good to know：了解华氏与摄氏的区别。

五．Progress 根据实际情况回答：

a 、What is the weather like todey？

b、Can you wear your T-shirt today ？ c、What time is it now? d、What colour is your sweater? 六、Homework:

朗读Let’s talk部分的对话。

本文来源：https://www.dywdw.cn/3632b4c6142ded630b1c59eef8c75fbfc67d9472.html