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大班美术活动：春天的画 - 幼儿园美术教案 活动目标： 1.大胆想象画出春天的漂亮景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。 2.叙述画面意思，感受春天暖和、勃勃生气的氛围。 活动过程： 1.幻灯导入，感受春天的美景 师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观看各种春天的图画：花草树木、动物等等） 2．观赏范画，引出点彩画，感受点彩画的颜色 师：今日我带来了一幅画，请你认真看清晰了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（暖和、很有生气） 师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些颜色？说说是怎么画出来的？（点出来的） 师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的） 师总结：选择合适的颜色用点的方法一点一点交叉地画在画面上，这种方法叫点 老师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法 师：谁来试一试？请小伴侣来点一点（发觉问题准时提出，老师再强调点彩画法：肯定要一点一点地把颜色点上去，把需要的地方点满，千万未能用笔刷） 3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式 师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？ 老师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐美丽的旋律回忆春天漂亮的景色 （有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝） 师：刚才听着音乐，你似乎看到了春天的什么景色？ 假如我们把这些画下来，会不会更美呢？ 师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用颜色点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好颜色搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。） 1 4．幼儿作画，老师指导 （1）提示幼儿把主题的东西画清晰，画大，并留意涂色匀称。点彩背景的时候留意渐渐点，未能焦急，留意颜色的搭配 （2）重点指导班级中力量稍差的孩子点彩 5．讲评 （1）请一位力量强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、颜色） 师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？ （2）老师有意愿识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容） 师：大家猜一猜，这位小伴侣画的是春天里的什么？他似乎给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？ （3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观看、点评（重点：通过对比观看，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平） 师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜爱哪一幅？ 那你对另外一幅作品有更好的建议吗？ 【大班美术活动：春天的画】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/363732f42bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a84.html
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2022-08-18
