【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《浪淘沙(其一)》教学设计1》，欢迎阅读！
浪淘沙（其一） 教学设计 教学目标： 知识与技能：认识2个生字，能借助注释和插图等感知古诗的大意，想象诗歌描绘的壮丽景色，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象。 过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵、默写古诗。 情感态度与价值观：感受诗的意境，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的情感。 教学重点 借助注释知道古诗的大意，想象诗歌描绘的景色。 教学难点 体会诗人表达的思想感情。 教学方法 尝试法。 教学用具 多媒体 教学课时 1课时 学生课前一分钟演讲 （黄河——母亲河）。 教学过程： 一、创设情境导入 黄河，是中华民族的摇篮，是中华民族的发祥地。古往今来，无数人赞美她、歌颂她。这节课我们共同学习刘禹锡借黄河之势抒发自己情感的诗——《浪淘沙》（板书）齐读。 二、检查预习 1．介绍作者； 2．汉武帝派张骞寻找黄河源头典故； 3．牵牛、织女。 师：《浪淘沙》是唐代一种曲子的名称，后用为词牌名。《浪淘沙》为一组诗，共九首，这是其中一首。这是一首七言诗。 回顾以前学习古诗的方法： 初读先感知——朗读晓诗韵——研读解诗意——美读悟诗情——品读拓诗境 三、出示学习目标 1．我能借助注释、插图和小组合作学习，感知古诗的大意；能够想象诗歌描绘的壮丽景色，体会诗人的情感。 2．我能正确、流利、有感情地朗读、吟诵古诗，并能背诵、默写古诗。 四、自主学习 出示导读纲要： 1．自由读诗，借助注释、插图读准字音，把诗句读通顺。 2．同桌互读，纠正读音，读出诗的韵律。 3．朗读古诗，体会古诗的韵律和节奏感。（画出诗的节奏。） 学生汇报： 1．指名读。（指导读：曲、簸）你觉得他读得怎么样？ 2．男、女分读。 3．齐读。 五、小组合作学习古诗 出示小组合作学习要点： 1．借助注释、插图，理解下列词语的意思：①九曲 ②簸 ③天涯 ④银河 2．先说每句诗的意思，再说全诗的意思。 3．这首诗描绘了怎样的画面？ 4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你是从哪里体会到的？ 5．诗人是怎样展开想象的？ 小组汇报。 全诗的大意：弯弯曲曲的黄河流经万里，夹带着大量泥沙，波涛汹涌，来自天边。今天我要沿着黄河之水直上天河，与它一同到达牛郎织女的家。 通过张骞穷河源遇牛郎织女的典故，描写黄河的源头可追溯到天上去，把人们从地下引到天上，从现实世界进入到神话世界。 诗人刘禹锡用精练的语言，将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融，寄托了作者对美好生活的向往。这是多么神奇的想象啊！ 六、总结写法 本文来源：https://www.dywdw.cn/37aa313f0a12a21614791711cc7931b765ce7b9e.html
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2023-04-23
