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小学生背诵古诗利益多 朴春玉 小学生学古诗,有人以为小学生不熟悉字,只会简略机械的逝世背,这会限制小学生智力的成长,未来只会逝世念书.也有人说小学生浅易的感官及融会力不成能穿透古诗词的文学意境,会产生错误的表象和思维,以至影响今后的进修,所以小学生不宜多学古诗.我以为这种意见有些偏颇,我觉得小学生学古诗益处多多： 一. 古诗是小学生背诵.记忆的好素材 如今的小学生物资生涯丰硕,学的器械也很多,如：乐器.跳舞.绘画.书法等等,但值得小学生背诵记忆的器械不是很多.小学生时代是一小我记忆力最强的时代,古诗篇幅短小,工于音韵,句式工整,读起来朗朗上口.如：“少时不识月,呼作白玉盘,又疑遥台镜,飞入青云端.”描述月亮形象活泼,想象丰硕,象这种切近小学生生涯.浅易易懂的古诗,真是信手拈来,《咏鹅》.《绝句》.《一望二三里》等等,清·章学诚说：“记诵者,学问之舟车也.” 二. 古诗是小学生进修说话的极好典范 古诗在遣词造句中讲求平仄.对仗.韵律.古诗内容丰硕,春.夏.秋.冬,写景.咏物.抒情,包罗万象.而小学生进修古诗一方面可以锤炼口齿清晰聪颖.吐音精确流利,另一方面能大量积聚词汇,能丰硕自身的文学说话.前人曰：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”多读诗,多背诗,能为其往后文雅幽默的辞吐.妙笔生辉的写作打下壮实的基本. 三.古诗是小学生自由想象的载体 古诗语句简洁,几句诗词就能描述出一幅俏丽的画面.“芙蓉向脸双方开.”描述荷花像小同伙粉嫩红润的笑容.“遥知不是雪,为有幽喷鼻来.”仿佛感到到白雪飘飘的冷气中阵阵袭来的梅花奇特的喷鼻味.当然,有些古诗比较深邃,对于五六岁的小学生来说,古诗中的很多意境确有不克不及完整懂得的,我们请求不宜过高,小学生如今也许不懂“国内存亲信,天际若比邻”的意思,但谁能断言在不久的未来孩子不会幡然融会此诗中坦荡的意境和那份浓浓的友谊？ 总之,小学生学背诵诗应从易到难,由浅入深地背诵古诗,古诗的进修如同给小学生播下了一棵好的种子,它也许会在小学生的成长中早早的抽芽,也许不会抽芽,但它对小学生情操的陶冶.说话的进修.记忆力.想象力的造就定会起积极的感化,让我们应用适合的办法,借助故事.图片.动作.音乐来进修.背诵古诗吧. 本文来源：https://www.dywdw.cn/388214a6bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e06.html
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2022-04-09
