【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班数学教案及教学反思《学习10以内的序数》》，欢迎阅读！
设计背景 本次教学活动的编排目的在于让幼儿认识10以内的序数，使幼儿掌握序数词。会用“第几”准确地表示动物在序列中的位置。为了激发幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄发展特点，更好的发展幼儿的逻辑思维和想象思维，又为以后顺利认识和学习10以内的顺数、倒数、相邻数打下一个坚实而良好的基础。 活动目标 1、认识1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。 2、学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序列中位置。 教学重点、难点 重点：明确动物相对应的数在序列中的位置。 难点：确定从哪开始?朝哪个方向?谁是第一。 活动准备 十种动物图片(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、)、动物头饰 活动过程： 一、开始部分 教师：小朋友开始上课了，先给自己打招呼吧! 幼儿：耳朵早上好，眼睛早上好，鼻子早上好，嘴巴早上好，宝宝早上好，小朋友早上好，老师早上好。 教师：宝宝早上好。好了，真不错，谈话 (老师今天给小朋友带来了好多动物小朋友，小动物说我们大三的宝宝最听话，所以他们想来我们大三班做客和小朋友一起玩游戏。那你们想不想知道都有谁呢?) 幼儿：想 教师：那好请你们把眼睛闭起来，听一听第一个来我们大三班做客的小动物会是谁呢?(教师学动物叫：) 幼儿：XXXXX 教师：好真不错，那你们睁开眼睛看看是不是XXX。第二、第三---------第十个动物。 幼儿：XXXXX 教师：总结那我们看一看(出示数字1-10) 第一个是老鼠，小牛，老虎，小兔，龙，小蛇，小马，小羊，小猴，小鸡，小狗，小猪等。 提问：有几个小动物到我们大三班做客?都有谁?排在第一位的是那个动物?最后是谁? 二、互动： 教师：宝宝属什么的，那看看他排在第几? 教师：宝宝喜欢那个动物?那看看他排在第几。(送给宝宝喜欢的动物) 三、动物做游戏——排在第几的谁不见了? 请10名幼儿戴着小动物头饰排队，引导大家观察，说说每名“小动物”在队伍中的位置。然后请大家闭上眼睛，让队列中的一个小动物躲藏起来，大家睁开眼睛，说一说排在第几的谁不见了。 四、活动延伸： 请幼儿回家将家里成员按大小个排列，排在第一，和倒数第一的各是谁，自己排第几。 教学反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/395981a12fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefc4.html
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2023-04-25
