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有感于学生的札记本 发表评论 淄博第十七中学 王玉强 2008年7月13日 17:29:32 浏览数：61 专家浏览：0 | 评论数：12 专家评论：0 | 推荐数：0 专家推荐：0 有感于学生的札记本 菊黄季节，在一所学校听高三年级的一堂语文课。 我坐在一位女生的旁边，顺手打开这位学生的一本札记。真令我惊讶，上面密密麻麻的记录了一些微小的事，精短的语句。 这真是个有心人，仔细审视这本札记，我发现，有时笔迹认真，有时也潦草些；有时用的是黑笔，有时用的是蓝色圆珠笔。 我问这位同学，这是怎么回事？她说：“随看随记，随想随记”。 我看了札记的扉页，上面赫然写着“奖给期中考试语文第一名”的字样。我明白了，他有自己的学习方法，因而语文成绩也突出。 我随手从她的札记本上抄下了几段文字： 鱼说：你看不到我眼中的泪，因为我在水中；水说：我能感觉到你在流泪，因为你在我心中。 离开了读书这条路，一下子跌入了生活最底层。 其实天很蓝，阴云总要散；其实海很宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然。 节约用水：不要让人们看到世界上的最后一滴水-----眼泪。 一位在北京建筑工地上干活的仙桃民工遇到了工地的工程师。聊天时，发现两人都参加过1987年的高考，民工当年的高考分数比工程师高50分，但是在湖北省他却落选了。 这件事，给我的启发很大，在我们的生活中教学中不应该随时把有些事情或启发记下来吗？ 记得我在上高中时，就自觉地在课外抄写了两大本作文素材，那时，对我的语文学习极有好处，也引领我走上了语文之路。 涓涓细流，流淌在随看、随想、随记中。 本作业的相关评论：更多评论 #12李清香 [学员] 淄博第十七中学 ip:222.134.*.* 发表时间：2008-07-18 15:23:23 随时撷取生活的浪花，点点滴滴，终将汇成绵绵大河。 支持[0] 反对[0] #11王淑英 [学员] 淄博第十七中学 ip:61.179.*.* 发表时间：2008-07-17 21:16:41 “涓涓细流，流淌在随看、随想、随记中，”说的真好，王老师语文教学教研的成功之川，不也是由涓涓细流汇聚而成的吗？桃李不言下自成蹊！ 支持[0] 反对[0] #10郭翠玲 [学员] 高青县第一中学 ip:222.134.*.* 发表时间：2008-07-16 15:06:42 于细心处寻找成功的秘诀~ 支持[0] 反对[0] #9段升群 [学员] 淄博实验中学 ip:218.56.*.* 发表时间：2008-07-15 20:54:22 札记，实际上是自己阅读的一个索引，一个目录，循着它可以找到一种智慧的表述；同时，也是一笼采得的火苗——各种颜色的火苗，是智慧的汇聚；非常实用，又非常好用。 支持[0] 反对[0] #8孙传政 [学员] 淄博第五中学 ip:222.134.*.* 发表时间：2008-07-15 15:35:54 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 支持[0] 反对[0] #7曲杰 [学员] 淄博第五中学 ip:222.134.*.* 发表时间：2008-07-15 09:47:00 我一度也要求自己写教学札记，但是由于种种原因没有坚持下来，学生写札记，教师更应该写札记。 支持[0] 反对[0] #6刘艳秋 [学员] 淄博第三中学 ip:222.134.*.* 发表时间：2008-07-15 09:28:01 生活中随处都有学问，善于汲取才能成就大家。我们要是也能像王老师一样有细心的习惯有睿智的头脑就好了。 支持[0] 反对[0] #5张蕾 [学员] 桓台县第二中学 ip:60.210.*.* 发表时间：2008-07-14 19:35:19 教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己 支持[0] 反对[0] #4石俊梅 [学员] 淄博第十七中学 ip:222.134.*.* 发表时间：2008-07-14 15:55:09 “随看随记，随想随记”，这也是语文教师所必需的呀，王老师，真正欣赏你的细心，应学习你的勤勉。 支持[0] 反对[0] #3姜伟伟 [学员] 淄博实验中学 ip:218.56.*.* 发表时间：2008-07-14 09:20:18 不管知识还是人格，教师都有一种义不容辞的领先性。 支持[0] 反对[0] #2陈鲁锋 [学员] 淄博第十七中学 ip:60.210.*.* 发表时间：2008-07-13 21:10:54 公正地爱学生，真诚地爱学生，科学地爱学生，艺术地爱学生，我以为就是素质教育的重要内涵！ 支持[0] 反对[0] #1刘兰英 [学员] 淄博实验中学 ip:218.56.*.* 发表时间：2008-07-13 20:56:11 “教师要做终身学习的典范，作为教师应该为人师表，做学生的表率，因此不断学习，不断获取新知，才能赢得学生的尊敬和敬佩，身教重于言教”，让我想起了著名社会学家、心理学家潘光旦先生的话：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也；大鱼前导，小鱼尾随，是从游也；从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。” 本文来源：https://www.dywdw.cn/39a08d28bd64783e09122b06.html
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