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班级文化建设之我见 作者：孙婷婷 来源：《文理导航·教育研究与实践》 2016年第10期 哈尔滨市长虹小学 孙婷婷 【摘 要】班级管理工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证。学校的全部工作都是为了贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标，这些都要落实在学生身上。学校的教育教学活动，是以班级为单位进行的，因此班级管理工作对学生的全面发展起着直接现实的保证作用。班级文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响之源，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律，新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。 【关键词】构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于班级德育工作的顺利开展，有利于提升班级形象，丰富班级内涵，凸显班级特色。 《在班级文化建设中成长》唐亮 一、我班有七个管理小组，每组七名成员，我称之为“七星阵”。他们各司其责，规范管理。 ①自觉性管理小组。由全体团干部轮流做值日班长，负责每天自习时间、午间时间和其他课余时间的学生自觉性管理与评价，班长总负责。 ②集体活动管理小组。由团支部成员和文娱委员以及体育委员组成，负责升国旗、“间操”、学校集会、读报小结、班活动的组织、执行和评价，由中队长负全责。 ③纪律检查小组。由最守纪律的班团干部和学生代表组成，负责执行到校纪律和课堂纪律记载和评价，由纪律委员牵头。 ④劳动卫生小组，由各寝室长和小组长组成，负责每日教室卫生和各寝室卫生的记载和评价，由劳动委员牵头。 ⑤学习监督小组。由各科代表组成，负责与科任老师交流沟通，反馈信息，协调作业量和交作业时间，督促并记载学生完成作业情况，由学习委员总负责。 ⑥宣传工作小组。由写作水平高和有书画等特长的班团干部和学生组成，负责教室文化设计、学生优秀作品宣传、好人好事宣传、学生在各方面的榜样宣传和学生对班级及学校的贡献宣传等。由宣传委员总负责。 ⑦班级协调小组。由人气指数最高的班团干部和学生代表组成，负责做“三困”学生的思想工作，做女生工作，促进师生间交流，促进班级的稳定、和谐与发展，由女生委员负全责。 二、班级文化是一种隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的情感态度和价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。 （一）班级文化建设的指导思想 班级文化是一个班级的“班魂”，是由班主任组织建立起来的（就像电影《亮剑》里李云龙在他的独立团建立起来的“军魂”一样）。它是一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到一个班集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。 （二）班级文化建设的基本条件 ①班级精神面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌：看课堂上学生的眼神和表情；看集体活动中的积极性：看大多数同学之间的协调性和和谐性。 ②班级日常管理好。纪律好，卫生好，秩序好；桌椅书本整齐，黑板讲台整洁；桌椅、讲台、墙壁无画迹.；各科作业能按时交齐。 ③班级文化内容全。有班级目标、班训、班规；有学科天地、班级宣传阵地；有其他能调动学生激情的特色栏目等。 ④班级文化内容新。文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。 （三）班级文化建设的具体措施 1.静态文化建设。 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱学习，进而形成健康向上的班风。 主要措施：①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 ②用好“班务公告栏”，主要用于张贴学生守则、班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。 ④教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色和个性。 ⑤后墙黑板报设计。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、有时代气息，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生用自己的眼光观察社会。 ⑥教室后黑板两边设计“宣传栏”和“特色栏”，力求内容丰富，风格活泼，展示个性和特色。 ⑦在班级设立“读书角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。 ⑧学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。 2.动态文化建设，措施主要有： ①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱学习，经常参与文化活动。 ②开好每周的主题班会。按学校的要求，根据班级实际情况安排班会主题。如：“点亮心灯”、“我的老班长”、“学会感恩”、“在举手投足间”、“谈学校创建，说十班形象”等。 ③充分利用读报时间。一是读书读报，选择时事时文，励志文章等；二是小结当日班级情况，要求使用普通话读报和小结，并由值日学生作读书和班级情况评论。 ④按学校要求，每周利用四节自习课搞好四个活动，一节即兴表演、才艺展示活动，一节英语言语交际展示活动，一节课外体育活动，一节科技活动。 （四）班级文化建设的预期效果 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取、创新。以上所述，是我班主任工作中的一些做法和点滴体会。在今后的工作中，我将继续努力，以培养学生的综合能力、让学生可持续发展为目的搞好班级管理和班级文化建设，为学校发展和我们的教育事业贡献自己的一份力量。 【参考文献】 [1]符红艳.《班级文化建设修炼》 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a24fff2944bcf84b9d528ea81c758f5f71f2902.html
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2023-03-02
